文献类型：期刊文章

作　　者：孔巧丽[1] 刘志文[2]

Kong Qiaoli;Liu Zhiwen(Guangzhou Panyu Vocational and Technical College,Guangzhou 511483;South China Normal University)

机构地区：[1]广州番禺职业技术学院,广州511483 [2]华南师范大学职业教育学院

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：国家社科基金一般项目“技能型社会建设背景下职业院校教师企业实践的制度适配性研究”(BJA220256),主持人:张等菊。

年　　份：2023

卷　　号：44

期　　号：7

起止页码：39-45

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：职业教育高质量发展背景下,高素质“双师型”教师队伍建设既是实现高质量发展的必然要求,也是职业教育作为与普通教育具有同等重要地位的类型教育的内在诉求。但是,高职院校“双师型”教师队伍建设依然存在准入机制不完善、评价标准无特色、发展机制不健全等问题。这些问题既与我国高职教育发展阶段有关,更为重要的是受到政策缺位、知识标准缺失及多元文化冲突等深层次因素的影响。基于此,推动高素质“双师型”教师队伍建设,需要在完善政策安排、推进职业教育教师资格制度建设、改革培养培训内容及加强兼职教师队伍规范发展等方面推进改革。

关 键 词：高职院校 高质量发展  “双师型”教师队伍  知识类型 文化冲突

分 类 号：G715]