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睢宁县凌北中学 收藏

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研究主题:语文教学    初中数学    教师    教学    初中英语    

研究学科:哲学类    社会学类    

被引量:28H指数:2北大核心: 8 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 1

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110 条 记 录,以下是 1-10

超越功利,成就阅读的价值
1
《语文教学之友》睢宁县凌北中学 余耀清  出版年:2010
一、功利性的阅读有弊端 第一,阅读的目的偏重于考试。 打开具有厚重的文化底蕴的书页,徜徉于油墨清香之中,读书的确是一种美的享受,可我们的学生却往往很少能领受到,因为他们的课本上写满了“考试”这两个字。语文教学中学生的...
关键词:功利性 阅读  价值  成就  中学生 文化底蕴 美的享受  语文教学
初中语文古典诗歌教学的美育渗透
2
《文学教育》江苏省睢宁县凌北中学 李莉  出版年:2021
古诗词是初中语文教学的重点,不但能让学生学习我国古代的语言文化知识,还能形成文化基础沉淀,其中优美的古典诗歌蕴含了丰富的美学价值,借此教师积极探索有效的美育渗透路径,对美育工作的开展及语文教学活动的推进均有着重要意义。本...
关键词:初中语文 古典诗歌教学 美育渗透
《苏州园林》教学设计
3
《语文建设》江苏省睢宁县凌北中学 余耀清  出版年:2011
本设计针对说明文内容单调的特点,深入挖掘文本中能激活学生阅读与思维的教学资源,为说明文的赏读教学提供了一点可供参考的经验。这里将把教学分为三个板块,让学生在阅读文本的美感享受中自主完成学习目标。
关键词:教学设计 《苏州园林》 学生阅读  阅读文本 教学资源 学习目标  说明文 赏读
话说语文课上的“提问”
4
《语文学刊(基础教育版)》江苏省睢宁县凌北中学 徐寒  出版年:2009
陶行知先生说过:"发明千千万,起点在一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。"课堂提问是语文教学的重要组成部分,教师问得好,学生才能学得好。
关键词:课堂提问 语文课 语文教学 陶行知 教师 学生  
英语素质教育与教学初探
5
《好家长》江苏省睢宁县凌北中学 祁长坤  出版年:2014
本文重在阐述英语素质教育的内容,英语素质教育与实践,英语素质教育教学实施中应注意的问题,旨在提高英语教育教学质量,全面提高学生的英语素质。
关键词:初中英语 素质教育
化学教学中的评价策略
6
《内蒙古教育(B)》江苏省睢宁县凌北中学 徐平  出版年:2012
一、注重观察记录式评价 课堂观察记录式评价是课堂教学评价的最基本、最重要的形式。我们农村学校的化学学习缺乏良好的环境,而化学课堂恰恰是培养他们动手能力、发现能力、创新能力的重要场所。
关键词:评价策略  化学教学 课堂教学评价 课堂观察 化学学习 农村学校  动手能力  化学课堂
基于开放性思维的初中英语教学模式
7
《知识窗(教师版)》江苏省睢宁县凌北中学 蒋莉莉  出版年:2021
英语是初中阶段重要的学科之一,在全球化发展的背景下,英语已作为跨文化交流的通用语言,其重要性不言而喻。因此,传统的灌输式英语教学模式已不适宜当下的教学环境,教师需要转变教学观念,创新教学模式,适应教学改革需要。开放性思维...
关键词:开放性思维 初中英语 课堂教学价  
加强化学实验教学 注重学生能力培养
8
《读与写(教育教学刊)》江苏省睢宁县凌北中学 徐平  出版年:2013
化学实验能形象、直观、生动地再现化学现象,可以有效地激发学生学习兴趣。化学实验是化学教学的基础,加强化学实验教学,可以提高学生的观察能力、想象能力、分析能力、动手能力和良好的意志品质。
关键词:实验教学 培养能力  化学教学
具身认知视角下小学数学“图形与几何”教学策略研究
9
《数学之友》睢宁县高铁商务区学校;睢宁县凌北中学 高彩云 陈建义  出版年:2024
具身认知审视了环境与身体在认知过程中的作用与地位,在批判传统认知身心分离,主客体分离的基础上强调身体、心智和环境的一体性,对于破除现阶段小学“图形与几何”教学离身化的困境具有重要价值.因此,笔者基于具身认知理论,调查现阶...
关键词:具身认知  “图形与几何”  教学现状 教学策略
在语文口语交际中张扬个性
10
《现代教学》江苏省睢宁县凌北中学 余耀清  出版年:2011
口语交际能力的训练是新时期语文教学的重要组成部分,中学生要接受规范化的口语交际训练,全面提升个人的语言素养。机智、幽默、充满个性的语言往往是口语交际中征服对方的关键,它可以化解敌意、缓和矛盾、加强了解、增进友谊。
关键词:口语交际能力 张扬个性 语文教学  口语交际训练 语言素养 新时期  中学生
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