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上海外国语大学《外国语》编辑部 收藏

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研究主题:翻译    认知语言学    隐喻    翻译学    转喻    

研究学科:

被引量:1,566H指数:16北大核心: 48 CSSCI: 48

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65 条 记 录,以下是 1-10

论隐喻的运作机制
1
《外语教学与研究》上海外国语大学<外国语>编辑部 束定芳  出版年:2002
隐喻理论中 ,Richards和Black的“互动理论” ,Lakoff和Johnson等人的“映射理论”、Fauconnier的“合成理论”等都旨在解释隐喻意义产生的过程 ,即隐喻的运作机制。这些理论都从不同侧面揭示了...
关键词:隐喻意义 解释理论  隐喻理论 概念结构  映射 领域  相似性  揭示  范畴  产生  
论隐喻的理解过程及其特点
2
《外语教学与研究》上海外国语大学<外国语>编辑部 束定芳  出版年:2000
隐喻的理解可以分两个步骤 ,首先是隐喻的辨认 ,然后是隐喻意义的推断。隐喻的辨认有时依靠一些比较明确的信号 ,有时则依靠话语中语义与语境的冲突及其性质。隐喻意义的理解过程实际上就是听话者将隐喻中喻体的主要特征转移到本体上...
关键词:隐喻辨认  隐喻意义 语域 说话者特征  语境 知识结构
外语课堂教学中的问题与若干研究课题
3
《外语教学与研究》上海外国语大学《外国语》编辑部 束定芳  出版年:2014
长期以来,我国外语课堂教学理论研究薄弱,一直缺乏科学、合理、有效的外语课堂教学评估标准。在实际课堂教学中,还存在着教师教学目标模糊、教学内容不符合学生需求、教学过程缺乏创新、课堂教学与课外学习缺乏衔接等问题。大多数教师的...
关键词:外语 课堂教学 存在问题  研究课题  
论隐喻的诗歌功能
4
《解放军外国语学院学报》上海外国语大学<外国语>编辑部 束定芳  出版年:2000
隐喻与诗歌同质。隐喻本身就是小型的诗歌。语言作为诗人的材料 ,隐喻是诗人突出语言自身、语言为自己而存在的结果。隐喻是诗歌不可缺少的组成部分 。
关键词:隐喻 诗歌 陌生化 意象
隐喻翻译的认知限定条件——兼论翻译的认知空间
5
《解放军外国语学院学报》上海外国语大学<外国语>编辑部;上海应用技术学院外语系 谭业升 葛锦荣  出版年:2005
上海外国语大学科研基金项目(050106)
翻译作为跨文化的语言活动,其认知基础和空间可从认知语言学关于语言与认知的关系上进行探讨。文章以情感隐喻翻译为例,探讨了认知限定条件与隐喻翻译策略之间的关系,指出以隐喻概念映射系统为基础的相似或不同的映射条件既可说明不同潜...
关键词:隐喻翻译 认知接口  情感隐喻 可译空间  不可译空间  
转喻的图式-例示与翻译的认知路径
6
《外语教学与研究》上海外国语大学《外国语》编辑部 谭业升  出版年:2010
作者主持的教育部2007年度一般人文社科项目“翻译创造的认知路径与认知制约”(07JC740005)的阶段性成果
在传统对等理论框架下,转喻被看作一种偏离性的语言使用,其所得到的有关翻译的认识非常有限,无法反映转喻翻译中体现的人类认知的复杂性和动态性。本文在认知语言学框架下探讨了在翻译过程中以语境为基础并受规约限制的转喻图式的例示,...
关键词:认知语言学 转喻 认知创造空间  翻译转换/变体  
认知语言学研究方法、研究现状、目标与内容
7
《西华大学学报(哲学社会科学版)》上海外国语大学<外国语>编辑部 束定芳  出版年:2013
本人主持的国家社科基金项目"认知语言学研究方法研究"(项目编号:09BYY004)成果的一部分
认知语言学研究方法近年来受到了人们越来越多的关注。认知语言学研究方法的使用也逐渐呈现出多元发展的趋势,从传统的内省法,到目前的多重实证方法,特别是心理实验法、仪器实验法等,得到愈来愈广泛的使用。不同的研究方法各有其长,各...
关键词:认知语言学 研究方法 目标  
意象编码的语言差异与翻译
8
《中国翻译》上海外国语大学<外国语>编辑部 谭业升  出版年:2003
本文以认知心理学和认知语言学为理论基础,从宏观上对汉英两种语言对意象编码的制约程度和方式做了对比,说明了两种语言在意象编码上的倾向性差异;然后应用认识语言学的相关范畴,分析和描述了具体的翻译转换中涉及的意象编码方式的变化...
关键词:意象编码  差异  翻译策略
外语课堂教学话语有效性的多维度评析——试析第四届“外教社杯”全国高校外语教学大赛教学案例
9
《外语教学》复旦大学外国语言文学学院;上海外国语大学研究生部;上海外国语大学<外国语>编辑部 朱彦 杨红燕 束定芳  出版年:2016
复旦大学中央高校基本科研业务费项目"新进青年教师科研起步项目"(项目编号:JJH3152204)的部分研究成果
本文采取理论负载型途径,尝试性地提出外语课堂教学话语有效性多维度评价框架,包括课堂活动与教学目标的一致性、教师话语、学生话语、互动参与形式、以意义/形式为导向的话轮和话语结构。基于这一框架,本文对第四届"外教社杯"全国高...
关键词:外语课堂教学 教学大赛 课堂话语 有效性
中国特色外语教学模式的探索——基础阶段外语教学改革实验的一次尝试
10
《外语与外语教学》上海外国语大学<外国语>编辑部 束定芳  出版年:2012
2012年上海市教委科研创新项目"集中教学;自主学习"初中英语教学实验改革(项目编号:12ZS061)阶段性成果
本文简要报告作者带领的课题组在江苏某中学进行的一次外语教改实验。实验的目的有两个:(1)探索"集中教学、自主学习"这一理念在目前中学阶段,特别是初中阶段实施的可能性,可能遇到的困难和问题,以及可以用来解决这些困难和问题的...
关键词:外语教改 集中教学 自主学习  实验  
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