登录    注册    忘记密码

华南师范大学党委办公室、校长办公室 收藏

导出分析报告

研究主题:师范院校    教育扶贫    社会服务    复调特征    复调    

研究学科:

被引量:39H指数:4北大核心: 2 CSSCI: 2

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

7 条 记 录,以下是 1-7

论师范院校的教育扶贫
1
《高教探索》华南师范大学党委办公室;华南师范大学校长办公室 林闻凯  出版年:2014
教育扶贫是大学服务社会的重要形式,是大学义不容辞的责任。教育扶贫应该以大学自身特色和优势为基础,师范院校的教育扶贫应秉承"顶天立地"的服务理念,突出"师范"特色,借助资源优势,在教育扶贫中承担重要角色。
关键词:大学  师范院校 责任  社会服务 教育扶贫
昆德拉小说中的复调特征
2
《华南师范大学学报(社会科学版)》华南师范大学校长办公室 陈少华  出版年:1996
文章对米兰·昆德拉小说中表现出来的复调思维从人物思想的独立性、对话性.人物命运安排和设计上的对位特征,作者作为隐含作者、叙述者介入人物思想、存在境况展开对话的特征,对昆德拉小说美学追求进行了阐发与批判;最后,由复调思维得...
关键词:复调 对话  狂欢化 预设
欧洲新兴课目与语言整合式学习教师能力建构和培养研究
3
《高教探索》华南师范大学校长办公室;华南师范大学教育科学学院 李丹凌 强海燕  出版年:2016
欧洲课目与语言整合式学习(CLIL)是以学生非母语语言为媒介,双聚焦课目内容学习与语言学习的一种新型教学模式,教师是保障其成功开展的关键因素。《CLIL教师能力矩阵》和《CLIL教师教育欧洲框架》系统描绘出CLIL教师的...
关键词:课语整合式学习  教师能力 教师培养 教师发展
复杂性理论视域下U-G-S教师教育共同体的构建——基于教师教育创新实验区建设的实践与思考
4
《高教学刊》华南师范大学党委办公室、校长办公室 罗曼  出版年:2020
文章基于教师教育改革创新实验区的实验与探索,从复杂性理论的视角重新审视U-G-S教师教育合作模式。教师教育创新实验区建设下的U-G-S共同体是一个开放的、复杂的巨系统,具有自组织性、非线性、协同性和涌现性的特征。复杂性理...
关键词:教师教育  复杂性理论  共同体  U-G-S  
高校深化继续教育改革创新探索
5
《北华大学学报(社会科学版)》华南师范大学校长办公室 林闻凯  出版年:2014
高校深化改革大潮中,继续教育始终是被遗忘的角落,被边缘化。立法空白、观念陈旧、人才和经费匮乏、质量低下等已客观造成高校继续教育发展的困局。高校深化继续教育改革创新,无论是对继续教育发展本身,还是对高等教育事业发展国家战略...
关键词:高校 继续教育 困局  改革创新  深化  
变革型课程领导:学校改进视角下的领导范式转换
6
《现代教育论丛》华南师范大学党委办公室;华南师范大学校长办公室 林闻凯  出版年:2014
变革型课程领导是与传统标准化课程管理相区别的一种新型范式。变革型课程领导基于专业知能与道德权威,透过共同的学校发展愿景,来引领学校组织成员的教育理念和价值观,以实现学生学业成就的提高并推动学校改进与发展。实施变革型课程领...
关键词:课程管理 课程领导 变革型课程领导  范式转换
教育治理现代化背景下师范院校共同体建设策略研究
7
《郑州师范教育》广东工业大学党委办公室、校长办公室;华南师范大学党委办公室、校长办公室 陈沚葭 王丰 樊艳芬  出版年:2024
响应党的二十大报告对教育工作的新部署,进一步探讨师范院校基于共同目标构建师范院校共同体,推动教师教育向高质量发展,是兼具理论性与实践性的时代课题。师范院校共同体建设以造就高素质专业化创新型教师队伍、实现师范院校办学水平整...
关键词:教育治理现代化  师范院校共同体  目标愿景  制度保障  行动策略  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心