期刊文章详细信息
复杂性理论视域下U-G-S教师教育共同体的构建——基于教师教育创新实验区建设的实践与思考
The Construction of U-G-S Teacher Education Community from the Perspective of Complexity Theory--Based on the Practice and Refelction of the Construction of Teacher Education Innovation Experimental Area
文献类型：期刊文章
LUO Man
机构地区：[1]华南师范大学党委办公室、校长办公室,广东广州510631
年 份：2020
卷 号：0
期 号：12
起止页码：21-24
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：文章基于教师教育改革创新实验区的实验与探索,从复杂性理论的视角重新审视U-G-S教师教育合作模式。教师教育创新实验区建设下的U-G-S共同体是一个开放的、复杂的巨系统,具有自组织性、非线性、协同性和涌现性的特征。复杂性理论和复杂性思维为U-G-S教师教育共同体的构建提供了思维模式转化以及路径对策建议。
关 键 词：教师教育 复杂性理论 共同体 U-G-S
分 类 号：G640]
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