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北京协和医学院教务处 收藏

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研究主题:医学教育    标准化病人    医学生    客观结构化临床考试    临床医学专业    

研究学科:社会学类    经济学类    

被引量:409H指数:12北大核心: 6 CSCD: 18

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46 条 记 录,以下是 1-10

标准化病人规范化培训流程
1
《协和医学杂志》中国医学科学院 北京协和医学院 北京协和医院内分泌科卫生部内分泌重点实验室;中国医学科学院 北京协和医学院 北京协和医院心内科;中国医学科学院 北京协和医学院 北京协和医院教育处;中国医学科学院 北京协和医学院教务处 陈适 朱慧娟 陈未 潘慧 赵峻 杨萍 管远志  出版年:2014
标准化病人( standardized patients , SP ),又称为病人指导者( patient instructor ),指那些经过标准化、系统化培训后的正常人或患者,他们能准确地表现患者临床病状,记录、评估...
关键词:标准化病人 培训  
PBL教学法在医学本科生耳鼻喉科临床教学改革中的应用
2
《基础医学与临床》中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院耳鼻喉科;中国医学科学院北京协和医学院教务处;中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院教育处 王晓巍 张永丽 牛燕燕 杨华 高志强 马超 潘慧  出版年:2017
北京高等学校教育教学改革立项项目(2014-ms052);北京协和医学院教学改革项目(2014zlgc0104;2014zlgc0134)
目的探讨将PBL教学模式引入临床教学活动中的可能性。方法研究对象为61名正在进行耳鼻喉科学习的2009级北京协和医学院八年制本科生,其中男22人,女39人,年龄23~26岁。以见习小组为单位随机分为两组,即PBL教学组2...
关键词:PBL 耳鼻喉科 医学生 教学
客观结构化临床考试在医学生实习前综合测评中的应用
3
《协和医学杂志》中国医学科学院北京协和医学院教务处;中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院教育处 涂文记 赵峻 潘慧 杨萍 管远志 高小惠 张宇  出版年:2014
客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)又称临床多站考试(multiple—station clinical examination,MSE),由...
关键词:客观结构化临床考试 医学生 医学教育
标准化病人应用于医学教育过程中的标准化与质量控制
4
《协和医学杂志》中国医学科学院 北京协和医学院 北京协和医院教育处;中国医学科学院 北京协和医学院 北京协和医院心内科;中国医学科学院 北京协和医学院 北京协和医院肾内科;中国医学科学院 北京协和医学院 北京协和医院呼吸内科;中国医学科学院 北京协和医学院 北京协和医院普通内科;中国医学科学院 北京协和医学院 北京协和医院消化内科;中国医学科学院 北京协和医学院 北京协和医院感染内科;中国医学科学院 北京协和医学院 北京协和医院胸外科;中国医学科学院 北京协和医学院 北京协和医院麻醉科;中国医学科学院 北京协和医学院教务处 赵峻 陈未 叶葳 彭敏 黄晓明 严雪敏 范洪伟 梁乃新 阮侠 杨萍 高小惠 潘慧 王仲  出版年:2012
标准化病人(standardized patient,SP)又称模拟病人、病人演员或病人指导者,指经过训练能恒定、逼真地模拟临床病人情况,在临床能力测试中扮演病人、教师和评估者等多重角色的正常人或病人.SP由南加利福尼亚...
关键词:标准化病人 医学教育 质量控制  标准化  
标准化病人应用于中国临床执业医师技能考试的相关因素探讨
5
《基础医学与临床》北京协和医学院教务处;北京协和医院教育处;北京协和医院风湿免疫科;北京协和医院消化科;北京协和医院呼吸内科 缪建春 潘慧 沈敏 严雪敏 彭敏 杨萍  出版年:2015
北京协和医学院校级教育教学改革项目(2014zlgc0107)
在临床执业医师技能考试中引入标准化病人评估方法具有独特优势。但该评估方法在国内应用受到标准化病人培训师资紧缺、从业人员少、资金投入大、地域发展不平衡等因素制约。建议筹建标准化病人高校联盟,引入社会资本和规模化经营,解决发...
关键词:标准化病人(SP)  临床执业医师技能考试  
学生主体性在医学生职业素养教育中的地位
6
《基础医学与临床》中国医学科学院北京协和医学院;中国医学科学院北京协和医学院学生工作部;中国医学科学院北京协和医学院教务处;北京协和医院教育处 傅麒宁 黄华 唐文娇 王云峰 杨萍 管远志 王仲 潘慧  出版年:2012
在医学生职业素养教育中,学生主体性教育模式可以增加学生对职业教育的认同,形成对课堂教学中不足的自觉补充,也在此过程中完成自己对于职业素养的再审视,深入并强化了对职业素养的理解。但学生主体性教育模式也存在内容选择性,其可传...
关键词:职业素养  医学教育 学生主体性
中国标准化病人基本特征与团队日常管理方法探讨
7
《基础医学与临床》中国医学科学院北京协和医学院教务处;中国医学科学院北京协和医院教育处;中国医学科学院北京协和科技开发有限责任公司培训部;中国医学科学院北京协和医院风湿免疫科;中国医学科学院北京协和医院内分泌科 缪建春 杨萍 潘慧 李莹 沈敏 陈适  出版年:2015
北京协和医学院教育教学改革项目(2014zlgc0107)
中国的标准化患者事业正处于应用推广阶段。越来越多医学院校意识到标准化患者在医学教育中的重要作用,并开始着手创建标准化患者师资团队,探索标准化患者团队的志愿者招聘、培训与管理。通过分析国内已有标准化患者团队的志愿者基本特征...
关键词:标准化患者  团队管理 医学教育
标准化病人规范化培训(一)——点评训练的需时研究
8
《基础医学与临床》中国医学科学院北京协和医学院临床学院;中国医学科学院北京协和医学院教务处 严雪敏 缪建春 黄晓明 叶葳 李琦 潘慧 杨萍  出版年:2016
北京协和医学院教育教学改革项目(2014zlgc0107)
目的摸索标准化病人规范化点评的培训时间。方法选取1例资深标准化病人和1例资历较浅的标准化病人,1位资深标准化病人培训师进行临床问诊点评训练。结果 2位标准化病人都能较好地完成要点点评,都需要至少4次点评训练,可以基本完成...
关键词:标准化病人 标准化病人培训者  三明治式点评  
多种教学模式综合应用在儿科见习教学的实践探索
9
《基础医学与临床》中国医学科学院;中国医学科学院;中国医学科学院 王晨 赵峻 涂文记 宋红梅  出版年:2018
2015年北京协和医学院教育教学改革项目(2015zlgc0127)
目的比较多种教学模式综合应用与单纯的病例为基础的教学法在医学本科生儿科教学应用中的效果。方法将81名儿科见习学生分为单纯病例为基础的教学法组(CBT)和多种教学法组(MT),后者综合使用情景式教学、三明治教学和病例为基础...
关键词:教学模式  三明治教学  病例为基础教学  情境教学 儿科学
早期接触临床课程教学目标与形式的探讨
10
《中华医学教育杂志》北京协和医学院2004级八年制临床医学专业学生;北京协和医学院教务处 傅麒宁 杨萍  出版年:2012
北京协和医学院2010年校级教改立项项目“医学生早期接触临床实践与体会”(Z010ZLGC0109)
早期接触临床课程为医学生提供了一个早期直接接触临床的机会,同时也是医学生了解整个医疗体系的窗口。在“增进对宏观医疗体系认识,建立医疗全局观”的目标下,北京协和医学院对早期接触临床课程进行了改革,包括对教学理念上的重新定位...
关键词:早期接触临床 课程 改革效果  探讨  
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