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湖北科技学院教育学院 收藏

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研究主题:大学生    留守儿童    社会支持    感恩    青少年    

研究学科:哲学类    经济学类    社会学类    电子信息类    

被引量:869H指数:15北大核心: 54 CSSCI: 39 CSCD: 3 RDFYBKZL: 3

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277 条 记 录,以下是 1-10

成果导向教育的理论渊源与发展应用
1
《高教发展与评估》湖北科技学院资源环境科学与工程学院;湖北科技学院教育学院;湖北科技学院教师发展中心 周显鹏 俞佳君 黄翠萍  出版年:2021
湖北省高等学校哲学社会科学研究重大项目“双一流建设背景下地方本科院校学生学习效果评价研究”(20ZD091)。
成果导向教育是美国20世纪教育改革思潮的产物,深受功利主义和实用主义哲学思想的影响。在高等教育的变迁中,质量问责与国际化人才流动从外部推动了成果导向教育推广的进程。建构主义学习理论对传统教学模式的冲击,促使成果导向教育从...
关键词:成果导向教育  教学改革 教学评价 教学模式 创新精神  
大学生手机依赖状况及其与人格特质
2
《中国健康心理学杂志》中国湖北科技学院教育学院 洪艳萍 肖小琴  出版年:2013
目的探讨手机依赖人群的状况,并揭示手机依赖与人格特质之间的内在联系,为合理防范手机依赖提供心理依据。方法采用自编的手机使用情况问卷、郑毅的手机依赖测查表和EPQ-RSC量表对湖北省某高校266名大学本科生进行问卷调查。结...
关键词:健康心理学 大学生 手机依赖 人格特质
以学习为中心:高校教学评价的新范式
3
《高教探索》湖北科技学院教育学院 俞佳君  出版年:2016
全国教育科学"十三五"规划2016年度教育部青年课题"以学习为中心:高校教学评价的范式转型与体系构建"(课题编号EIA160448)的研究成果
我国高等教育改革进入内涵式发展阶段,高校教学评价呼唤从"教"到"学"的范式转型。以学习为中心的高校教学评价,就是从学生学习的角度出发,对高校教学活动及其结果进行价值判断,以促进学生不断发展的过程。高校教学评价要实现范式转...
关键词:以学习为中心 教学评价 评价范式
基于OBE的课程考核与评价体系的设计与实践
4
《湖北科技学院学报》湖北科技学院教育学院/农村教育与文化发展研究中心;湖北科技学院数学与统计学院 俞佳君 袁尚会 黄知荣 钟绍军  出版年:2022
湖北省哲学社会科学研究重大项目“双一流建设背景下地方本科院校学生学习效果评价研究(20ZD091)”;湖北省高校教学研究项目“师范认证背景下卓越小学教师培养‘教学评’一致性建构与实践”(2020646);湖北科技学院校级教研课题(2020-XB-023)的阶段性成果。
传统课程评价仍存在评价内容未与学习产出紧密联系,评价方式欠规范且连续性不够,评价分析不利于持续改进等方面问题。基于OBE的课程考核与评价体系的设计旨在克服传统课程评价弊端,落实产出导向的教育教学,体现了“产出导向”“学生...
关键词:产出导向  课程评价 达成度评价  持续改进  
“双减”背景下义务教育阶段课后服务实施困境与突破策略
5
《教育理论与实践》湖北科技学院教育学院;湖北省教育科学研究院;重庆外国语学校森林小学 赵强 王丽丽 何玉鸿  出版年:2022
湖北科技学院2020年度校内培育科研项目“政策工具视角下‘本科教学质量报告’问题与优化研究”(课题编号:2021-22X10)的阶段性研究成果。
实施课后服务是一项民生工程,是减少家长负担和增强教育服务能力的重要举措,有利于提高人民群众对教育的满意度。“双减”背景下,课后服务实施过程中存在着课后服务中的强制与自愿偏差、规制与多样化难题、动力与能力不足、责任与合力缺...
关键词:义务教育 课后服务  “双减”政策  制度配套  校内外资源
课程思政建设应注重提升学习者学习价值规范
6
《学校党建与思想教育》华中科技大学教育科学与研究院;湖北科技学院教育学院 张黎娜  出版年:2022
全国教育科学规划课题“学习范式下本科高质量教学的发生机制研究”(项目编号DIA200348);湖北省教育科学规划重点课题“基于全民终身学习视野下湖北在线教育体系构建研究”(项目编号2021GA053);湖北省人文社科重点研究基地鄂南文化中心重点课题“乡村振兴战略背景下鄂南乡村公共文化空间建构研究”(项目编号2022XZE06)的部分研究成果。
提升学习者学习价值规范是课程思政建设高质量发展的关键举措与价值旨归。它不仅是知识传授与价值塑造的同频共振,也是显性教育与隐性教育的同向同行。基于克服以单向性、程序性、功利性为主要表征的表层学习的现实审视,实现知识传授与价...
关键词:高质量  课程思政  学习价值规范  实践方略
留守儿童感戴、应对方式与网络游戏成瘾的关系
7
《中国临床心理学杂志》湖北科技学院教育学院;湖北师范学院教育科学学院;华南师范大学心理学院 魏昶 许倩 孙国健 喻承甫 卢会醒 张卫  出版年:2014
国家自然科学基金(31170998);湖北省教育厅科学研究计划资助项目(Q20132802);湖北省教育科学"十二五"规划课题(2012A041)
目的:考察农村留守儿童感戴与网络游戏成瘾的关系,以及应对方式在其中的中介作用。方法:采用感恩问卷、简易应对方式问卷和网络游戏成瘾问卷对482名农村留守儿童进行调查。结果:1留守儿童感戴与其网络游戏成瘾显著负相关;2消极应...
关键词:留守儿童 感戴 应对方式  网络游戏成瘾
亲子关系与青少年网络游戏成瘾:自尊的中介作用
8
《教育测量与评价(理论版)》华南师范大学心理学院;湖北师范学院教育科学学院;湖北科技学院教育学院 张婷丹 喻承甫 许倩 魏昶 严金雄  出版年:2015
湖北省教育科学"十二五"规划重点课题(课题编号:2012A041);湖北省教育厅科学研究计划资助项目(项目编号:Q20132802)的资助
为了考察亲子关系与青少年网络游戏成瘾的关系,以及自尊在其中的中介作用,研究者采用亲子关系问卷、自尊量表和青少年网络游戏成瘾问卷对广东省、海南省、湖北省3455名中小学生进行了调查。结果发现:亲子关系与网络游戏成瘾均显著负...
关键词:青少年 亲子关系 自尊 网络游戏成瘾
同伴侵害与初中生病理性网络游戏使用的关系:中介效应与调节效应
9
《教育测量与评价(理论版)》华南师范大学心理学院;湖北师范学院教育科学学院;湖北科技学院教育学院;佛山市南海九江镇华光中学 周莎莎 喻承甫 许倩 魏昶 林枝  出版年:2014
湖北省教育科学"十二五"规划重点课题(2012A041);湖北省教育厅科学研究计划资助项目(Q20132802)资助
本文采用同伴侵害问卷、不良同伴联结问卷、感恩问卷和病理性网络游戏使用问卷,对1194名初中生进行调查,考察同伴侵害与初中生病理性网络游戏使用的关系,以及不良同伴联结和感恩在其中的中介效应与调节效应。结果发现:(1)在男生...
关键词:初中生 同伴侵害 不良同伴联结  感恩 病理性网络游戏使用  
学生评教:重教还是重学?——基于我国30所高校学生评教指标的分析
10
《苏州大学学报(教育科学版)》华中师范大学教育学院;湖北科技学院教育学院 王珺 俞佳君  出版年:2016
高校学生评教活动作为高校内部教学质量保障体系的重要组成部分,受到各高校普遍重视,并成为本科教学管理事务中的常规性工作。本研究对30所不同类型本科院校学生评教指标分析发现:从频数统计和排序的情况看,学生评教指标反映的主要是...
关键词:学生评教 指标体系 以学习为中心 教与学的关系  
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