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河北地质大学教务处 收藏

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研究主题:高校    高等教育    京津冀    聚类    技能大赛    

研究学科:自动化类    经济学类    环境科学与工程类    社会学类    

被引量:65H指数:5北大核心: 6 CSSCI: 1 CSCD: 3

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23 条 记 录,以下是 1-10

“三北”地区盐碱地治理技术研究进展
1
《现代农业科技》河北地质大学教务处;北京动物园圈养野生动物技术北京市重点实验室;中国科学院遗传与发育生物学研究所农业资源研究中心 冯云格 柏超 王士超  出版年:2020
河北省重点研发(201503122);国家自然基金(41807404)。
盐碱地是我国重要的后备耕地资源。我国盐碱地面积巨大、分布广泛,盐渍化耕地超过20%。盐碱地的开发和治理,尤其"三北"地区对提高粮食产量和改善生态环境具有极其重要的意义。本文对近60年"三北"地区盐碱地治理技术的研究进行综...
关键词:盐碱地 治理技术 建议  “三北”地区  
京津冀协同发展视域下的高等教育资源优化配置
2
《教育与职业》河北地质大学教务处;河北地质大学学术传播中心;河北地质大学团委 梁旭 吴星 张凝宁  出版年:2016
2015年度河北省社会科学基金项目"京津冀协同发展中高等教育资源配置问题研究"的阶段性研究成果。(项目批准号:HB15JY022)
文章以京津冀协同发展视域下的高等教育为例,用真实客观的数据分析京津冀协同发展中教育资源的基本状况,梳理京津冀地区教育资源共享面临的问题,并探讨其形成原因,进而提出了京津冀高等教育资源优化配置的路径,即建立多方协调的三级运...
关键词:京津冀 协同发展  高等教育 资源配置  
创客教育对高等学校教学改革的启示
3
《科技创业月刊》河北地质大学教务处 梁旭  出版年:2016
河北地质大学2015年度教学改革研究项目(项目编号:2015J06)
创客教育与传统教学的融合与碰撞是推动教学改革的重要驱动力。创客教育的模式改变了传统教育"以教为中心"的方式,引导和强化了学生的学习主体意识,为学生提供了互动与合作的空间,增强了团队协作与沟通能力。分析了创客教育的产生背景...
关键词:创客教育  高等教育 教学改革
半监督属性网络表示学习方法
4
《计算机工程与应用》河北地质大学信息工程学院;河北地质大学教务处 张璞 柴变芳 张静 李文斌  出版年:2019
国家自然科学基金(No.61503260);河北省科技厅软科学研究计划项目(No.17456001D);河北省研究生创新资助项目(No.CXZZSS2018118);河北省高等学校科学技术研究项目(No.ZD2018043)
网络表示学习是一个重要的研究课题,其目的是将高维的属性网络表示为低维稠密的向量,为下一步任务提供有效特征表示。最近提出的属性网络表示学习模型SNE(Social Network Embedding)同时使用网络结构与属性...
关键词:属性网络  半监督学习 表示学习  聚类
密度与行距配置对向日葵冠层结构及光合特性的影响
5
《作物杂志》新疆维吾尔自治区农村能源工作站;河北地质大学教务处;甘肃省林业科学研究院;喀什大学生命与地理科学学院;甘肃农业大学资源与环境学院 凌一波 冯云格 王斌杰 张凯 陈年来  出版年:2022
甘肃省水利科技项目(GS31340020)。
以食葵中熟品种LD5009为材料,在石羊河中游绿洲设3个种植密度(D1:39990株/hm^(2),D2:49990株/hm^(2),D3:66660株/hm^(2))和3个行距(R1:0.7m,R2:0.6m,R3:0...
关键词:向日葵 密度  行距 冠层结构 光合特性 产量  
高校地学青年教师教学技能提升措施与方法探讨
6
《河北地质大学学报》河北省战略性关键矿产资源重点实验室;河北地质大学地球科学学院;河北地质大学教务处 陈超 曹静杰 杜江民  出版年:2022
河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2020GJJG216和2019GJJG295);河北地质大学教学改革研究与实践项目(2020J07和2019J02)。
近年来,青年教师已成为高校教育的重要力量,其教学能力直接关系到人才培养质量。基于我国高校青年教师教学技能现状,以河北地质大学地球科学学院为例,主要介绍了提升地学青年教师教学技能的主要措施,并从地学教学竞赛的视角,就教学理...
关键词:地学青年教师  教学技能 以赛促教  科教融合 讲课比赛
人参果正名的必要性和认知
7
《农业与技术》河北地质大学教务处;中国科学院遗传与发育生物学研究所农业资源研究中心/中国科学院农业节水资源重点实验室;北京市理化分析测试中心;甘肃农业大学资源与环境学院 冯云格 王士超 付海美 陈年来  出版年:2020
河北省重点研发项目(项目编号:201503122)。
香瓜茄俗称“人参果”,是原产于南美洲安第斯山北麓高原地区的茄属植物,学名为Solanum murcatum Ait。我国大陆于1980年引入该植物,先后在广东、四川、河南等地试种,现已在甘肃河西等地区具有一定种植规模。本...
关键词:香瓜茄 人参果 果实特性 种植方式  
现代化信息技术在高校教材管理中的应用研究
8
《河北农机》河北地质大学教务处 陈琳 陈娜  出版年:2018
河北地质大学2014年度教改项目"加强我校教材建设改革的实践研究";编号2014J30;2014-2015年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目"基于差异化成长理念的高校多元化人才培养体系研究与实践"(项目编号:2015GJJG118)资助
随着高校不断扩大办学规模,在校学生人数也持续增加,高校教材管理工作面临着巨大的挑战,在此种形势下,就必须要推行教材管理的信息化。现在网络已经相当普及,这是推行高校教材管理信息化的一个有利的条件,很多高校教材管理工作人员已...
关键词:高校教材 信息化 现代化管理  
再论高等教育课程的适切性--“金课”建设的视角
9
《河北地质大学学报》河北地质大学教务处;河北地质大学学术传播中心 陈娜 吴星  出版年:2022
2019—2020年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2019GJJG301);2020年度河北地质大学教学改革研究与实践项目(2020J49)。
课程是实现人才培养目标、提高人才培养质量的重要途径。高等教育课程的适切性可以从宏观、中观、微观三个层面解释。结合当前的“金课”建设,分析当前还存在社会本位论的适切观日趋主导、课程结构和组织的适切性有待加强、信息技术的冲击...
关键词:高等教育 课程 适切性
基于个性化教育的高校多元化人才培养路径探析
10
《广西科技师范学院学报》河北地质大学教务处;河北地质大学研究生院 陈娜 郝晶晶 王滨 刘翠娥  出版年:2018
2014-2015年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目"基于差异化成长理念的高校多元化人才培养体系研究与实践"(2015GJJG118);河北地质大学2014年度教学改革研究重点项目"我校实施双学士学位教育的探索与实践"(2014J05)
由于现阶段高校个性化教育存在一定程度的缺失,因此,以个性化教育理念为基础建立多元化人才培养模式,成为很多高校探索个性化教育的路径。高校的多元化人才培养要明确多元化人才培养目标,实施分类教学、分流培养,开设多元化课程,采用...
关键词:个性化 高校 多元化  人才培养  
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