登录    注册    忘记密码

东北师范大学公民与道德教育研究所 收藏

导出分析报告

研究主题:比较教育    日本道德教育    道德教育    公民身份    公民观    

研究学科:

被引量:111H指数:4北大核心: 7 CSSCI: 7 RDFYBKZL: 3

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

7 条 记 录,以下是 1-7

主动公民教育:国际公民教育发展的新走向
1
《比较教育研究》东北师范大学公民与道德教育研究所 饶从满  出版年:2006
教育部2002年度人文社会科学研究项目<国外公民意识教育研究>的研究成果。
20世纪90年代以来,出于对公民参与公共生活的积极性持续下降将影响民主的稳定与发展的担忧,各国尤其是西方发达国家把实施主动公民教育作为主要政策追求,在加强学生在学校与社区生活中的参与的基础上,强调通过课内与课外、校内与校...
关键词:主动公民教育  公民身份 公民观 国际  西方发达国家  参与型公民  
全球化与公民教育:挑战与回应
2
《外国教育研究》东北师范大学公民与道德教育研究所;东北师范大学国际与比较教育研究所 饶从满 陈以藏  出版年:2006
2002年度教育部人文社会科学研究项目"国外公民意识教育研究"(项目批准号:02JA880002)。
作为现代性构成要素的公民教育从一开始就与民族和民主的观念紧密联系在一起。具有这一特征的现代公民教育伴随全球化的进展遇到诸多深层次的挑战。迎接这一挑战构成了20世纪末以来公民教育在世界范围内得到复兴和加强的一个重要背景,而...
关键词:全球化  公民资格 公民教育 民族国家 民主
中国比较教育的问题与出路
3
《外国教育研究》东北师范大学公民与道德教育研究所;东北师范大学国际与比较教育研究所 饶从满 付轶男  出版年:2005
中国比较教育目前的总体发展水平尚未超越表层的、形式化比较的阶段。要使中国比较教育摆脱这种境地,首先必须明晰比较教育作为一门学科安身立命的基点———本体;其次,还必须改革比较教育学专业研究生的课程体系,进而提升比较教育研究...
关键词:比较教育 比较视野  比较方法  本体 课程体系
比较教育学科本体论的前提性建构
4
《比较教育研究》东北师范大学国际与比较教育研究所;东北师范大学公民与道德教育研究所 付轶男 饶从满  出版年:2005
学科本体是学科存在和发展的最终根据。比较视野作为比较教育的学科本体,其本 质是辩证的思维方式,并具有内在性、相对性、跨越性和开放性的特质。比较视野决定了比较教 育的对象、方法论和学科特性。
关键词:学科本体 比较方法  比较视野  辩证思维方式
日本道德教育与现代化关系的考察
5
《东北师大学报(哲学社会科学版)》东北师范大学公民与道德教育研究所 饶从满  出版年:2006
吉林省社会科学基金项目<日本道德教育与现代化关系研究>(2003031)
日本道德教育与现代化的关系研究至少蕴含三个特点:第一,它是从现代化角度研究道德教育;第二,它是从道德教育角度研究现代化;第三,它是对日本的一种个案考察。而研究日本道德教育与现代化关系的意义或价值也就蕴含在这三个特点之中。...
关键词:道德教育 现代化  日本  
日本道德教育与现代化关系研究的历史与现状
6
《外国教育研究》东北师范大学公民与道德教育研究所 饶从满  出版年:2006
关于日本道德教育与现代化关系的研究基本是在战后随着日本现代化研究的发展而逐渐浮出水面的,并且随着现代化研究范式的转变而呈现角度的位移,大体上可以划分为三个不同的阶段。迄今学术界关于日本道德教育与现代化关系的研究从不同的角...
关键词:道德教育 现代化  日本  研究范式 政治民主化 伦理精神
亚洲和太平洋地区的高等教育改革
7
《外国教育研究》樱美林大学研究生院国际学研究科;东北师范大学国际与比较教育研究所;东北师范大学公民与道德教育研究所 马越彻 张德伟 饶从满  出版年:2006
在全球化浪潮的影响下,亚洲和太平洋地区的高等教育取得了巨大发展。随着冷战格局的破灭,亚太地区国家的高等教育逐步摆脱了对美国或苏联模式的“依附”,开始走向“自立”;其高等教育扩张政策的推行,也使由大学升学竞争带来的“学历病...
关键词:亚太地区  全球化  高等教育扩张 高等教育改革
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心