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江苏师范大学教育学部 收藏

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研究主题:教育信息化    学术权力    课堂教学    教育现代化    教授治学    

研究学科:经济学类    

被引量:310H指数:9北大核心: 16 CSSCI: 16 RDFYBKZL: 4

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31 条 记 录,以下是 1-10

智慧教育核心的智慧型课程开发
1
《现代远程教育研究》江苏师范大学江苏省高校哲学社会科学重点研究基地智慧教育研究中心;江苏师范大学江苏省教育信息化工程技术研究中心;江苏师范大学教育学部 陈琳 陈耀华 李康康 赵苗苗  出版年:2016
江苏高校哲学社会科学重点研究基地重大项目“信息时代智慧教育理论体系建构研究”;国家社科基金教育学国家一般课题“促进学习方式转变的信息化学习环境研究”(BCA120025)
智慧教育是教育信息化高度发展的教育新形态,是"互联网+教育"的必然。智慧教育的突破口在课程,制高点在智慧型课程。构建智慧型课程是智慧教育的核心。智慧型课程是旨在着力培养学习者高级思维能力和适应时代创新创造能力,使学生更富...
关键词:教育信息化 智慧教育 智慧型课程  互联网+  知行创统一  融创式智慧教学模式  
10年来中外数字阅读研究对比分析
2
《图书情报工作》江苏师范大学教育学部 张俐俐 李子运  出版年:2016
教育部人文社会科学研究项目"大学生数字化阅读的眼动研究"(项目编号:12YJC880050);江苏高校优势学科建设工程资助项目"江苏师范大学教育学省优势学科建设"研究成果之一
[目的/意义]对10年来中外数字阅读领域内的研究进行对比分析,以期在理论和实践两个方面为我国研究提供参考,最终促进学习型社会的建设。[方法/过程]基于词频分析构建可视化共词网络图,根据词频矩阵利用SPSS软件分析出研究主...
关键词:数字阅读  图书馆 课堂教学 教育信息化
硕士研究生学习适应性及其影响因素分析--基于江苏6所高校教育学研究生的实证研究
3
《学位与研究生教育》江苏师范大学教育研究院;江苏师范大学教育学部;江苏师范大学高等教育研究中心 李孝更 蔡国春  出版年:2015
江苏省研究生培养创新工程项目“跨学科生源研究生学习适应性研究--以教育学一级学科为例”(编号:CXZZ13_0962)
用自编问卷和SPSS19.0软件对江苏6所不同类型高校、共计1035名教育学硕士研究生的学习适应性及其有关特征变量之间关系进行了调查和数据分析。结果显示:从整体上看,教育学硕士研究生学习适应性水平不高。被试研究生学习适应...
关键词:教育学 硕士研究生 学习适应性  影响因素 实证研究
场域论视角下大学生课堂问题行为的表现、成因及对策
4
《教育探索》江苏师范大学教育学部 胡仁东 刘静  出版年:2015
教育部人文社科研究规划基金项目(10YJA880043)
用场域理论分析,大学生课堂问题行为分为显性行为和隐性行为;师生课堂全力冲突、师生文化资本失衡、课堂场域中惯习系统的危机是大学生课堂问题行为的成因;解决的对策有:适度使用教师权力,灵活运用教学方式;及时更新文化资本,提升大...
关键词:场域论  大学生课堂问题行为  成因  对策  
班班通数字化教育云资源库的构建研究
5
《远程教育杂志》江苏师范大学教育学部教育研究院 方兵 杨成 王运武  出版年:2012
全国教育科学规划2010年度成人教育研究专项课题(教育部重点课题)"以学习者为主体的远程教育学习服务体系研究"(批准号:GKA103013)之阶段性研究成果之一;2012年度江苏师范大学研究生科研创新计划项目基金(批准号:2012YYB123)资助
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出,加强优质教育资源开发与应用,建立开放灵活的教育资源公共服务平台,促进优质教育资源普及共享。结合当前"班班通"工程建设的现状与教育资源建设存在的问题,提...
关键词:班班通 云计算 数字化教育云资源库  教育信息化
我国高校学术委员会制度的演进与展望
6
《华东师范大学学报(教育科学版)》江苏师范大学教育学部;江苏师范大学发展规划处;泰州职业技术学院 蔡国春 潘震鑫 王春燕  出版年:2015
教育部人文社会科学研究项目(10YJA880004);江苏省第四期"333工程"科研项目资助计划(BRA2012181)"中国大学学术委员会制度研究"
建国后我国高校学术委员会制度历经萌芽、初创到基本确立的演进历程。长期以来,理应由学术委员会所行使的学术权力与高校内部的政治权力、行政权力混沌不分。至《高等教育法》提出设立学术委员会的要求并明确其职责后,学术权力才从"潜隐...
关键词:大学治理 学术权力 学术委员会  制度演进
走向实现的教育现代化定义研究
7
《中国教育学刊》江苏师范大学教育研究院;江苏师范大学智慧教育研究中心;北京师范大学教育学部;江苏师范大学教育学部 陈琳 陈耀华 李康康 赵苗苗  出版年:2015
江苏省社会科学研究2013年度重点项目"江苏创新引领教育现代化的经验与模式研究"(13JYA001)研究成果;"江苏高校优势学科建设工程资助项目"成果
我国到2020年基本实现的教育现代化以及部分省市将率先实现的教育现代化,是信息时代的教育现代化,是科学创新的教育现代化。不科学解释教育现代化是什么,教育现代化的发展就会失去方向,就无从科学确定实现教育现代化的任务、指标、...
关键词:教育现代化 教育变革 现代教育 信息时代
智慧学习服务内涵、特征及体系框架研究
8
《中国远程教育》江苏师范大学教育学部 赵苗苗 陈琳  出版年:2016
国家社科基金教育学国家一般课题"促进学习方式转变的信息化学习环境研究"(课题批准号:BCA120025);江苏省大学生2014年度创新项目"信息化促进高位均衡的理论与实践"(项目编号:KYLX_1416);江苏高校优势学科建设工程资助项目"江苏师范大学教育学省优势学科建设"(苏政办发〔2014〕37);江苏省科技基础设施建设计划项目"江苏省教育信息化工程技术研究中心"(项目编号:BM2013224)之阶段研究成果
智慧教育发展方兴未艾,智慧学习服务应运而生。本研究对智慧学习服务的内涵、特征以及体系框架进行理论探讨:提出了智慧学习服务的内涵,并与数字化学习服务进行比对;探讨了智慧学习服务的特征,包括人性化交互、能力导向的评价、一站式...
关键词:创新能力培养 智慧化 教育均衡 智慧学习服务  
欧盟学校教育信息化发展现状——访欧盟iTEC“未来教室”项目负责人威尔·埃利斯博士
9
《中国电化教育》江苏师范大学教育学部;中央电化教育馆中国电化教育杂志社 胡永斌 李馨 赵云建  出版年:2016
2015年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目"智慧学习环境促进教学模式创新研究"(项目编号:2015SJB405)阶段性研究成果
威尔·埃利斯(Will Ellis)博士是欧洲知名的教育信息化专家,欧盟校园联盟i TEC项目负责人,一直致力于欧盟学校信息化的一体化进程。他曾任英国政府教育传播与技术协会(Becta)高级经理,负责为英国制定国家教育技...
关键词:国际教育信息化  欧盟学校信息化  未来教室 i  TEC
省域教育现代化的探索与实践——以江苏省为例
10
《中国教育学刊》江苏师范大学教育研究院;江苏师范大学教育学部 陈琳  出版年:2013
江苏省社会科学研究2013年度重点项目"江苏创新引领教育现代化的经验与模式研究"(项目编号:13JYA001)研究成果
我国教育现代化实践由省级政府发起并规划组织,探讨省域教育现代化实践对于2020年基本实现教育现代化具有现实意义。1993年率先开启教育现代化实践后的20年,江苏省教育现代化的路径创新主要在于组织实施教育现代化工程试点,确...
关键词:教育现代化 科教兴省 江苏省  
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