文献类型：期刊文章

作　　者：陈琳[1,2] 陈耀华[3] 李康康[4] 赵苗苗[4]

机构地区：[1]江苏师范大学教育研究院 [2]江苏师范大学智慧教育研究中心,主任江苏徐州221116 [3]北京师范大学教育学部,博士研究生北京100875 [4]江苏师范大学教育学部,硕士研究生江苏徐州221116

出　　处：《中国教育学刊》

基　　金：江苏省社会科学研究2013年度重点项目"江苏创新引领教育现代化的经验与模式研究"(13JYA001)研究成果;"江苏高校优势学科建设工程资助项目"成果

年　　份：2015

期　　号：11

起止页码：33-37

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：我国到2020年基本实现的教育现代化以及部分省市将率先实现的教育现代化,是信息时代的教育现代化,是科学创新的教育现代化。不科学解释教育现代化是什么,教育现代化的发展就会失去方向,就无从科学确定实现教育现代化的任务、指标、策略和路径。从剖析"教育现代化是什么"的20年探索入手,以走中国特色的教育现代化之路为目标定位,着眼于教育引领社会发展和促进人的全面发展,力图对信息时代的教育现代化作科学界定。

关 键 词：教育现代化 教育变革 现代教育 信息时代

分 类 号：G521[教育学类]