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华中科技大学启明学院 收藏

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研究主题:批判性思维    素质教育    教学方法    高校    本科生科研    

研究学科:哲学类    自动化类    电子信息类    机械类    社会学类    

被引量:570H指数:11北大核心: 10 CSSCI: 8 CSCD: 1 RDFYBKZL: 1

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25 条 记 录,以下是 1-10

批判性思维教育理念
1
《高等教育研究》华中科技大学启明学院;华中科技大学中文系;华中科技大学外国语学院 戴维.希契柯克 张亦凡 周文慧  出版年:2012
批判性思维立足于理性反思某个问题及其相关证据得出判断,即"为决定相信什么或做什么而进行合理的、反思性的思维",包括澄清意义、分析论证、评估证据、判断论断的合适性和推导有根据的结论等技能。"理想的"批判性思维者具有开明和公...
关键词:批判性思维 教学方法 素质教育 教育理念 高等教育改革
批判性思维三大误解辨析
2
《高等教育研究》华中科技大学启明学院 董毓  出版年:2012
批判性思维是理性和创造性的核心能力,没有批判性思维教育就没有真正的素质教育。中国对批判性思维的误解普遍存在,且成为认知障碍,使得批判性思维教育要么不能得到推广,要么成为抽象、空洞和教条式的课程,不能起到激发思维和创造性的...
关键词:批判性思维能力 创新教育 素质教育
基于真实项目的实践教学体系探索
3
《高等工程教育研究》华中科技大学启明学院;华中科技大学启明学院电子与信息工程系;武汉纺织大学教育研究中心 刘勃 刘玉 钟国辉 张建林  出版年:2012
构建实践教学体系是本科人才培养的基础工作,也是当前高等工程教育改革与发展的关键。华中科技大学种子班经过几年的探索,构建了"基于真实项目的实践教学体系"。该体系以真实项目为牵引,以实践教学内容和过程的递进安排为特色,在班队...
关键词:种子班  真实项目  实践教学
科研实践共同体与拔尖创新人才培养——大学生在科技创新团队中的学习经历探究
4
《高等工程教育研究》华中科技大学教育科学研究院;华中科技大学启明学院 郭卉 韩婷 黄刚  出版年:2016
国家社会科学基金教育学青年课题"本科生科研与创新人才培养模式改革的实证研究"(CIA130168)的研究成果
围绕培养拔尖创新人才,我国研究型大学大力推行本科生科研制度,现已形成三种基本形式。本文采用案例研究方法,以H大学Q学院3支大学生科技创新团队为个案,试图揭示大学生在科技创新团队科研模式中的学习经历,并将其与美国研究型大学...
关键词:本科生科研 大学生科技创新团队  拔尖创新人才 大学生学习
我们应该教什么样的批判性思维课程
5
《工业和信息化教育》华中科技大学启明学院 董毓  出版年:2014
中国高等院校的批判性思维教育已有十年以上的历史。但是,现实表明,这和我们的民族复兴和素质教育的目标还有很大差距。目前这项教育发展的不足,表现为在批判性思维的观念,以及相应地在内容和教学方法上,都有很大的改善空间。本文系统...
关键词:批判性思维 素质教育 教学方法 传统教育 创新  科技兴国
大学生科技创新团队:最有效的本土化大学生科研学习形式--基于三所研究型大学的调查
6
《高教探索》华中科技大学教育科学研究院;华中科技大学高等教育发展政策研究院;华中科技大学启明学院 郭卉 韩婷 黄刚  出版年:2018
本文系国家社会科学基金教育学青年课题“本科生科研与创新人才培养模式改革的实证研究”(CIA130168)研究成果.
围绕培养拔尖创新人才,我国研究型大学大力推行本科生科研制度,现已形成三种基本形式。本文通过对华中地区三所研究型大学1200名本科生实施了科研参与经历与收获的问卷调查,在对三种大学生科研参与形式的比较中发现:在表征科研学习...
关键词:大学生科技创新团队  本科生科研 学习经历  学习收获  
批判性思维与思辨读写对谈
7
《语文教学通讯(高中)(A)》华中科技大学启明学院;上海师大附中 董毓 余党绪  出版年:2017
质疑与反驳是批判性思维的重要倾向,这种质疑与反驳是在公正性、开放性和全面性的原则之内运行的。我国学生批判性思维能力的缺陷,主要表现在深度分析、合理论证与建构发展等方面,这与我们的课程、教学有着密切的关系.批判性思维的推广...
关键词:批判性思维 质疑  文本分析 教学实践
如何对大学生进行创业精神培养——“基于项目的信息大类专业教育试点班”案例
8
《高等工程教育研究》华中科技大学教育科学研究院;华中科技大学启明学院 彭静雯 刘玉  出版年:2013
创业教育是一种典型的以能力为本位的实践活动,创业精神培养则是营造创业文化环境的养成教育。华中科技大学"种子班"通过借助Dian团队的品牌与资源优势,采取了在文化仪式中锻造追求卓越精神、在项目实践中培养互助合作意识以及在团...
关键词:创业教育 创业精神 实施路径  创业文化
为什么要扩展批判性思维教育的内容—关于批判性思维素质教育的理论和实践根据
9
《工业和信息化教育》华中科技大学启明学院 董毓  出版年:2015
针对笔者提倡的"以探究和创新为导向的批判性思维"教育,出现了一些不同观点和批评。本文主要回答其中的一种:批判性思维不应超出对观念和论证进行分析、检验的逻辑手段范畴。笔者从3个方面来论证自己的立场:第一,笔者提倡符合当代对...
关键词:批判性思维 素质教育 教学方法 传统教育 创新  科技兴国
将批判性思维引入国际化课程,培养创新型工程师
10
《高等工程教育研究》华中科技大学启明学院种子班专家组 董毓 刘玉  出版年:2013
批判性思维是我国提倡培养的创新型工程师应具备的基本素质,但其在我国目前的工程教育教学中并未得到应有的重视。本文结合四年来在华中科技大学启明学院"种子班"所进行的批判性思维教育的课程实践,阐述工程教育中批判性思维课程在教学...
关键词:批判性思维 创新型 自我建构 本土化
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