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洛阳师范学院网络与电化教育中心 收藏

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研究主题:智慧校园    教育技术能力    网络课程    职前教师    职前教师教育    

研究学科:自动化类    哲学类    社会学类    生物科学类    航空航天类    

被引量:462H指数:10北大核心: 19 CSSCI: 9 CSCD: 1

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59 条 记 录,以下是 1-10

智慧校园的智慧性设计研究
1
《中国电化教育》江苏师范大学教育研究院;洛阳师范学院网络与电化教育中心 于长虹 王运武 马武  出版年:2014
教育部人文社会科学研究青年基金项目"教育信息化战略规划的理论与方法研究"(项目编号:11YJC880121);河南省科技厅科技攻关项目"基于PON-FTTH的高校信息化建设项目研究与应用"(项目编号:132102210395);河南省科技厅科技攻关重点项目"全民科学健身网络咨询系统的研制与开发"(项目编号:122102310040)的研究成果
随着对教育信息化重要性认识的加强和对教育信息化研究与应用的深入,大家对信息化校园的期望也越来越高。智慧校园地出现,实实在在地提高了信息化水平,在一定程度上满足了这种期望,回应了政策层面的要求。然而当前对智慧校园的研究,在...
关键词:智慧校园 智慧性设计  智慧表现  参考模型
智慧校园智慧服务和运维平台构建研究
2
《中国电化教育》洛阳师范学院网络与电化教育中心 于长虹  出版年:2015
全国教育信息技术研究"十二五"规划2014年度重点课题"促进教育变革的智慧学习环境研究"(课题编号:146222117);河南省科技厅科技攻关项目"基于PON-FTTH的高校信息化建设项目研究与应用"(项目编号:132102210395)的研究成果
校园信息化建设正处于数字校园向智慧校园的转型期,原有信息化资产的管理模式已无法满足当前的需求。本文分析了智慧校园建设内容,即便捷、协作、节能的校园环境,基于大数据、学习分析、资源个性推荐等技术的智慧教学系统,协同办公系统...
关键词:智慧校园 智慧服务  智慧运维  
智慧校园建设的现状、问题与对策
3
《教学与管理(理论版)》江苏师范大学教育研究院;洛阳师范学院网络与电化教育中心 于长虹 王运武 马武  出版年:2015
全国教育信息技术研究"十二五"规划2014年度重点课题"促进教育变革的智慧学习环境研究"(146222117);河南省科技厅科技攻关项目"基于PON-FTTH的高校信息化建设项目研究与应用"(132102210395)的研究成果
教育信息化取得了巨大的成果,给教育尤其是学校教育带来了极大的影响。物联网、云计算、移动互联网、大数据等新技术及新思想的涌现,教育信息化新的形态出现,即智慧校园。通过梳理教育信息化的发展历史,对智慧校园进行内涵分析,并对研...
关键词:教育信息化 智慧校园 智慧教育 大数据
大数据背景下数字校园建设的目标、内容与策略
4
《中国电化教育》江苏师范大学教育研究院;洛阳师范学院网络与电化教育中心 于长虹 王运武  出版年:2013
教育部人文社会科学研究青年基金项目"教育信息化战略规划的理论与方法研究"(项目编号:11YJC880121);河南省科技厅科技攻关项目"基于PON-FTTH的高校信息化建设项目研究与应用"(项目编号:132102210395);河南省科技厅科技攻关重点项目"全民科学健身网络咨询系统的研制与开发"(122102310040)的研究成果
以教育信息化带动教育现代化成为我国教育事业发展的战略选择。物联网、虚拟化应用、云计算在数字校园建设中的勃兴,扩展了教育数据的来源,随之而来的"大数据"成为数字校园新的选择,非结构化和半结构化的数据采集、存储、分析、应用成...
关键词:大数据 数字校园 建设目标  建设内容  建设策略  
浅析微信及微信公共平台 在师生教学交互中的应用
5
《中国教育技术装备》洛阳师范学院网络与电化教育中心 张红艳  出版年:2014
2012年河南省信息技术教育研究项目规划课题"信息技术环境下师生教学交互活动研究"(ITE12086)的阶段性研究成果
交互是教学的本质特征,是教学的重要环节。微信是目前比较流行的一款即时通讯服务软件,通过手机、平板,用户可以快速对语音、视频、图片和文字等进行信息的传输,并提供公众平台。探讨微信的语音对讲及微信公共平台的内容推送等功能,以...
关键词:教学交互 微信公共平台  内容交互  师生交互
基于分层目标的网络课程的设计与实现——以“大学计算机基础”网络课程为例
6
《中国电化教育》洛阳师范学院网络与电化教育中心 张红艳  出版年:2013
洛阳师范学院校级教改项目"网络计算机基础课多层次项目学习研究"(项目编号:2011-034)研究成果
网络课程是现代远程教育的重要资源,网络课程的开发在使用先进的网络多媒体技术的同时要结合不同课程的特点,进行课程的设计。该文分析了目前网络课程的教学现状及原因,提出了基于分层目标的网络课程的设计,并根据基于分层目标的网络课...
关键词:教学现状 差异教学 分层目标  网络课程设计
基于体验学习圈的职前教师教育技术能力培养策略探析
7
《中国电化教育》洛阳师范学院网络与电化教育中心 刘艳丽  出版年:2014
河南省教育厅2014年度人文社会科学研究规划项目"基于体验学习圈的职前教师教育技术能力培养研究"(项目编号:2014-gh-315);河南省2014年度教师教育课程改革研究项目"教育生态学视阈下职前教师教育技术能力培养研究"的研究成果
教育信息化的不断推进,对职前教师的教育技术能力提出了更高的要求。教育技术能力的核心是应用,它的提高更多的需要职前教师的亲身实践和体验,而体验学习圈正是一种注重学习者实践和体验的理论。该文从当前职前教师教育技术能力培养的现...
关键词:体验学习圈  职前教师 教育技术能力 反思  
慕课及慕课引发的教育变革探析
8
《中国教育技术装备》洛阳师范学院网络与电化教育中心 张红艳  出版年:2014
河南省教育厅2012年河南省信息技术教育研究项目规划课题"信息技术环境下师生教学交互活动研究"(项目编号:ITE12086)的阶段性研究成果
慕课在教育领域产生深刻的影响。探析慕课引发的教学模式等方面的变革,以及教师和慕课学习者应该如何应对慕课带来的变革。
关键词:慕课  混合学习理论 评价机制  教育变革
网络课程教学网站的设计及构建
9
《洛阳师范学院学报》洛阳师范学院网络与电化教育中心 郭利周 张红艳  出版年:2009
网络课程建设是高等学校教学质量与教学改革的重要组成部分.网络课程与教学网站有机结合、融为一体,才能使网络课程更好的发挥其作用、彰显其优势.本文探讨了网络课程教学网站的架构,教学网站版块、栏目的设计,教学网站的发布以及教学...
关键词:教学网站 网络课程 网站建设
网络课程教学的现状及改进
10
《教育与职业》洛阳师范学院网络与电化教育中心 张红艳  出版年:2014
2012年河南省高等教育教学改革研究省级项目"精品课程的七整合建设模式研究与实践"的阶段性研究成果。(项目编号:2012SJGLX231)
网络课程教学中存在前后期建设不平衡、内容呈现形式简单单一、教学活动安排少、教学交互不足的问题。文章根据建构主义的学习理论、学习环境理论和首要教学理论对目前网络课程教学提出了加强后期管理评价、课程考核纳入学分、教学内容立体...
关键词:网络课程 教学现状 改进建议  
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