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湖北科技学院外国语学院 收藏

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研究主题:大学英语    翻译    英语    教学    英语专业    

研究学科:经济学类    自动化类    哲学类    轻工类    社会学类    

被引量:483H指数:8WOS: 1 EI: 1 北大核心: 23 CSSCI: 13 CSCD: 1

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453 条 记 录,以下是 1-10

微学习共同体在英语移动性学习中的适应性研究——一项基于微信的英语专业学生口语培训
1
《湖北科技学院学报》湖北科技学院外国语学院 潘登  出版年:2013
2012年湖北科技学院校级教研项目--"多模态和元认知策略在英语专业听说教学中的应用"(2012X045B);2013年湖北科技学院校级科研项目:构建英语微学习生态系统--基于手持终端的英语听说无缝学习模式探究
移动技术的泛在性、及时行、交互性和多媒体对于革新正式的英语课堂教学模式具有重要的意义,有利于实现线上学习同线下学习(Online to Offline Study)的融合。联通理论和移动互联网的设备为微学习共同体提供了坚...
关键词:微学习共同体  微信语言辅助学习  英语专业学生 口语培训
基于RNN-RBM语言模型的语音识别研究 ( EI收录)
2
《计算机研究与发展》湖北科技学院网络管理中心;弗吉尼亚理工大学信息技术中心;湖北科技学院外国语学院;中南财经政法大学外国语学院 黎亚雄 张坚强 潘登 胡惮  出版年:2014
近年来深度学习兴起,其在语言模型领域有着不错的成效,如受限玻尔兹曼机(restricted Boltzmann machine,RBM)语言模型等.不同于N-gram语言模型,这些根植于神经网络的语言模型可以将词序列映射...
关键词:语音识别 语言模型 神经网络 递归神经网络-受限玻尔兹曼机  关联信息  
中国文化外译的翻译传播学模式
3
《湖北社会科学》湖北科技学院外国语学院;武汉大学外国语言文学学院 叶会 马萧  出版年:2020
国家社科基金中华学术外译项目(16WFX007);中国文化经典英译在海外的传播方式与适应策略研究(14G016),湖北省教育厅人文社会科学研究项目;湖北省教育厅人文社会科学研究青年基金项目(17Q173);湖北科技学院教学研究基金项目(2016-XB-030)。
通过梳理近十年中国文化外译的研究文献,发现当今中国文化外译研究存在的三大突出问题:一是研究内容重“译”而轻“介”;二是研究理论狭隘,多局限于译学理论本身;三是研究链条缺失,只关注了翻译的维度,而忽视了传播的维度。中国文化...
关键词:中国文化 翻译 传播  译介 翻译传播学  
专业学习共同体背景下高校外语教师职业倦怠研究
4
《现代外语》湖北科技学院外国语学院 唐进  出版年:2020
湖北科技学院校内科研发展基金项目“专业学习共同体环境下商务英语教师身份认同研究”(ZGWYJYJJ2018Z24);湖北科技学院校级重点项目“大数据背景下高校外语精准教学的实践与研究”(2018-XA-015)的阶段性成果。
本研究采用结构方程模型,对来自全国7个省,47所高校的220份有效问卷进行分析。结果表明,高校外语教师专业学习共同体不仅能对教师职业倦怠产生直接负效应,还能通过对教师专业认同的正向影响,降低教师职业倦怠水平,即教师专业认...
关键词:教师专业学习共同体 教师专业认同 教师职业倦怠 中介效应  结构方程模型  
大学英语教师职业认同的自我对质研究
5
《解放军外国语学院学报》湖北科技学院外国语学院 唐进  出版年:2013
本文遵循自我对质法的研究程序,对17位大学英语教师进行了半结构访谈,从他们的自我叙事中得到383个评价并进行了量化分类与统计分析,以此了解大学英语教师职业认同的基本状况以及性别、职称、学位和学校类型等因素对教师职业认同的...
关键词:大学英语教师 教师职业认同 自我对质法  自我叙事
从通识教育视角探讨中国大学英语教学改革
6
《山东社会科学》湖北科技学院外国语学院核技术与化学生物学院 章春风 陈圣江  出版年:2016
本文通过对我国现阶段的大学英语教学现状进行分析,然后从通识教育的角度,对大学英语教学进行简单的分析,在此基础上,进一步研究大学英语和通识教育之间的关系,以求更好的提高我国大学英语的教学质量。
关键词:通识教育 中国  大学英语 教学改革
基于CiteSpace的国际学术语篇研究可视化分析
7
《外语教学》武汉大学外国语言文学学院;湖北科技学院外国语学院 邓鹂鸣 周韵  出版年:2020
国家社会科学基金项目“话语视域下中外行业语篇互文动态系统研究”(项目编号:17BYY033)的阶段性研究成果
本文基于Web of Science数据库,运用文献计量工具CiteSpace 5.0对2007至2016年间国际权威期刊所载学术语篇进行可视化分析,旨在说明学术语篇研究所涉主要国家(地区)、发文机构、载文期刊、引文空间...
关键词:学术语篇 可视化分析 CITESPACE
翻转课堂与微课教学在大学英语拓展课程中运用的可行性分析——以《艺术类大学英语II》为例
8
《电子测试》湖北科技学院外国语学院 王杨琴 陈会芝  出版年:2016
湖北高校2015年省级大学生创新创业训练计划项目的阶段性成果;项目名称:拓展英语教材<艺术英语>的使用现状调查及改进方案----以湖北科技学院为例;项目编号201510927020
本文结合校情,将翻转课堂和微课两种形式与大学英语拓展课程教学相整合,并对新的构建模式进行可行性分析,为改革做好前期铺垫工作。
关键词:翻转课堂  微课  大学英语 拓展课程
基于美国当代英语语料库的自主写作模式研究
9
《英语教师》湖北科技学院外国语学院英语系 周韵  出版年:2013
2012年湖北科技学院校级科研项目"美国杨百翰大学系列英语语料库应用研究"(项目号:Ky12022);2013年度湖北省教育厅人文社会科学研究青年项目"基于美国杨百翰大学系列英语语料库的应用研究"(项目号:13q134)
如何提高写作水平历来是语言教学和学习中的难点。语料库语言学随着近年来计算机科学的迅猛发展得到了快速普及,在世界各国出现了兴建各类大型语料库的热潮并将其广泛运用在外语教育和研究等领域。新兴的美国当代英语语料库为英语学习者进...
关键词:美国当代英语语料库 语料库语言学 英语写作 自主模式  
非英语专业学生英语课堂口语焦虑实证研究
10
《外国语言文学》湖北科技学院外国语学院 李传益  出版年:2015
2014年湖北省教育科学"十二五"规划课题阶段性研究成果之一;项目编号2014B246
本文用外语课堂学习焦虑量表(FLCAS)实证研究了非英语专业学生英语课堂口语焦虑,研究结果表明,1)英语课堂口语焦虑在性别上存在显著差异,男生在课堂口语表达项目上的焦虑感显著高于女生;2)课堂口语焦虑与口语成绩呈高度负相...
关键词:外语课堂学习焦虑量表  非英语专业学生 英语课堂口语焦虑  性别 高低分组  实证研究
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