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江苏省如皋师范学校附属小学 收藏

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研究主题:作文    孩子    老师    小学生    语文学习    

研究学科:经济学类    轻工类    哲学类    社会学类    自动化类    

被引量:323H指数:6WOS: 1 北大核心: 27 CSSCI: 7 CSCD: 2 RDFYBKZL: 6

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1,380 条 记 录,以下是 1-10

小学数学教学创设有效问题情境的策略
1
《小学教学参考(综合版)》江苏如皋师范附属小学 史建春  出版年:2013
随着新一轮课程改革的深入,提高学生的创新意识和创新能力是我们数学教师面临的重要课题。《义务教育数学课程标准》中指出:数学教学要真正实现以学生为主体,就应当把激发学生的数学兴趣作为导向,使数学学习活动成为一个生动活泼的、主...
关键词:小学数学教学  问题情境 《义务教育数学课程标准》 以学生为主体 数学学习活动 数学课堂教学  智力发展水平 数学教师  
小学语文教学中类比思维的运用
2
《教学与管理》江苏如皋师范学校附属小学 朱爱华  出版年:2018
类比思维是解决陌生问题的一种常用的策略思维,它让我们充分开拓自己的思路,运用已有的知识、经验将未知的问题与相似事物进行比较,通过"结构映射",创造"临近可能",创造性地解决问题。小学语文教材中运用类比手法的课例很多,如何...
关键词:类比思维 语文教学 小学  结构映射  相似  
图片环游教学法的概念、案例与注意事项
3
《中小学英语教学与研究》江苏省如皋师范学校附属小学 钱晶晶  出版年:2019
一、图片环游教学法的概念图片环游教学法本质上是一种引导性的分享阅读的方法,是老师和学生共读故事、合作建构意义的过程。在这一过程中,老师将文本故事演绎成生活故事,以问题为引导,通过封面、扉页、主题图等启发学生积极主动地观察...
关键词:法的概念  教学 图片 案例  生活故事 分享阅读 建构意义  个人生活  
跨界整合,为儿童大成人生奠基
4
《人民教育》江苏省如皋师范学校附属小学 朱爱华  出版年:2018
江苏省如皋师范学校附属小学创办于1901年,是全国第一所公立小学。门前悠悠泮池水,园内巍巍大成殿。大成文化,千年传承,百年积淀,为学校的育人理念提供着宝贵滋养。近20年来,学校持续探索,不断创新,形成了“跨界整合,为儿童...
关键词:成人生 整合  儿童 师范学校  附属小学  公立小学  育人理念 江苏省  
浅析事业单位政府采购
5
《行政事业资产与财务》江苏省如皋师范学校附属小学 周文彬  出版年:2022
伴随着《招标投标法》和《政府采购法》等相关法规政策的不断健全和完善,事业单位加快构建并完善科学合理的政府采购体系,优化采购流程,实现对采购行为的规范化管理,是时代发展的必然趋势。本文对我国事业单位现阶段在政府采购过程中存...
关键词:事业单位  政府采购 意义  问题  对策  
当前幼儿园环保教育的误区及对策
6
《学前教育研究》江苏省如皋师范附属小学幼儿园 陆小涛  出版年:2001
关键词:幼儿园  环保教育 教育形式 价值取向  
浅谈如何使小学数学课堂中小组合作学习更有效
7
《数学教学通讯(初等教育)》江苏如皋师范附属小学 黄玉翠  出版年:2013
自课改以来,小组合作学习的重要性和必要性被越来越多的老师认可,在教学中老师也有意识地在课堂中采用,但在实际操作中会遇到一些问题,比如如何科学地分组、管理小组,在教学过程中何时运用小组合作的方式比较好,老师如何对小组进行奖...
关键词:小组合作学习 问题  措施  小学数学课堂
物型课程的三重境界——江苏省如皋师范学校附属小学物型课程研发实践
8
《江苏教育》江苏省如皋师范学校附属小学 朱爱华  出版年:2018
物型课程源于环境课程,起始于"以物化人",着力于"人物相通",致力于"以人化物",实现"物我相融,我物相生,生生不息"。物型课程应具有三重境界:感受物型,激活物型,创生物型。
关键词:物型课程  激活物型  创生物型  三重境界
跨界学习:从“学科+”到“完整育人”
9
《中国教师》江苏省如皋师范学校附属小学 朱爱华  出版年:2020
具有百年历史的江苏省如皋师范学校附属小学,提出了“跨界学习,为儿童大成人生奠基”的教育理念。跨界学习项目以国家课程为主干,研制了一套跨界学习指南;探索了五类实施策略——内容融通、活动统整、物型重构、换位体验、联通生活;建...
关键词:附属小学  换位体验  实施策略  课程群 百年历史  教学思维 跨界整合  育人
例谈对话教学中教师倾听的缺失
10
《教学与管理(小学版)》江苏如皋师范学校附属小学 丁徐华  出版年:2009
华东师范大学李政涛教授在《倾听着的教育——论教师对学生的倾听》中,这样说:教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程,当这一过程被阻断或者处于混乱无序的时候。师生之间的交往和沟通就陷入困境,教育的危机也随之出现。
关键词:对话教学 教师 受教育者 华东师范大学  学生  师生
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