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郫县教育局 收藏

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研究主题:课程改革    基础教育    改革课堂    基础教育课程    农村课改    

研究学科:经济学类    哲学类    

被引量:63H指数:5北大核心: 3 CSSCI: 2 RDFYBKZL: 1

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53 条 记 录,以下是 1-10

中重度智障儿童个别化教育计划实践研究
1
《中国特殊教育》成都郫县特殊教育中心;成都郫县教育局 袁红梅 张之发 庞再良  出版年:2009
本研究尝试探索个别化教育计划(IEP)在学校以班级为单位的实施与应用。主要做法:通过贯穿全程的评量分析把握学生个体的学习需求;通过IEP的拟定整合发展性课程和环境生态课程。在IEP实施中重点探讨了家校社区互动的主题教学实...
关键词:中重度智障儿童  个别化教育计划 实践  
校本教研走向的思考
2
《教师之友》四川省郫县教育局教研室,611730 陈兴中  出版年:2005
随着实验区基础教育课程改革的深入,我们愈来愈强烈地感受到,要解决新课程推进中已经存在的难题和不断出现的问题,必须搭起一座“连接”教学实践与教育科研的桥梁。这座桥梁是什么?就是当前自上而下大声疾呼的“校本教研”。
关键词:基础教育 课程改革 教学实践 教育科研 “校本教研”  
浅谈在中学体育教学中体育游戏的合理选用
3
《科技创新导报》四川省郫县教育局教研室 陈斌  出版年:2010
在新课程教学改革实践中,体育与健康课更加着重从每一个学生个体出发,以身体锻炼为目的,全面提高学生身体素质、心理素质。而在中学体育教学中适当、合理地选用体育游戏,在发扬寓教于乐思想、快乐体育思想和锻炼学生身体的同时,能更好...
关键词:中学体育教学 体育游戏 合理  选用  
社区教育产品属性界定与供给选择研究
4
《当代教育科学》成都大学;西南交大;郫县教育局 柯玲 黄旭  出版年:2010
国家社科基金"十一五"规划课题<政府主导型农村社区教育共同体构建>(编号:BHA080021);研究成果
社区教育产品属性界定标准不科学是社区教育供给政策模糊的基本原因。因此,本文就社区教育产品属性界定的若干标准进行了评析。其结果是"外部性、供给主体、消费特征"均不能作为社区教育产品属性界定的依据;社区教育的公共产品属性界定...
关键词:社区教育 产品属性  外部性 供给主体  消费特征  
小学与初中英语教学衔接的问题与对策
5
《教育科学论坛》四川省郫县教育局教研室 钟祖雷  出版年:2008
小学与初中英语教学的衔接是一个老大难问题,至今仍然是中小学英语教学研究中的热点。笔者通过调查研究分析,发现影响小学与初中英语教学顺利衔接的一些问题,并侧重从初中教学的角度探讨小学与初中英语教学衔接的策略。
关键词:初中英语教学 中小学英语 教学衔接 教学研究 初中教学
国内美籍华裔文学研究论文分析(1980-2005)
6
《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》西华师范大学外国语学院;郫县教育局 何木英 廖安娜  出版年:2006
"二战后美国文学中的中国形象研究"(川教科SA05-041)重点项目
本文对《中国期刊全文数据库》和《报刊资料索引》中收录的1980—2005年国内美籍华裔文学研究论文从年代分布、期刊分布、作者分布和主题分布等方面进行了统计分析。文章从论文的数量、质量、形式、主题、研究队伍等方面讨论美籍华...
关键词:美籍华裔文学  研究论文 数据统计 中国期刊全文数据库 报刊资料索引
农村课改聚焦——四川省农村基础教育课程改革课堂篇:教师心灵解读
7
《教育科学论坛》成都市郫县教育局教研室;四川省教育科学研究所;成都市教育科学研究所 陈兴中 王真东 杨霖  出版年:2005
基础教育课程几革是一场心灵的战争,课堂,是心灵战争投射的真实影像。关注这场“战争”的现状与走向.我们别无选择地将目光聚焦课堂.尤其是课改主战场、主阵地——农村课堂,为了获取真实有效的信息,调研组采取集中与分散的形式对省内...
关键词:基础教育课程改革 农村学校  课堂 心灵 课改 聚焦  四川省  解读  教师
课堂评价标准的“变脸”
8
《教育科学论坛》郫县教育局教研室 陈兴中  出版年:2009
四川省普教职教科研资助金项目"区域性小学教学质量评价改革"阶段性成果
一、课堂评价标准的“变脸”与现实的尴尬但凡正式的教育教学评价,都会给被评价者一个说法。而要给说法必然要有标准或依据,否则就不能理直气壮。课堂评价亦如此。自有评价起,就有了课堂评价的标准。而这种标准不仅起到了“给说法”的作...
关键词:评价标准  课堂评价 “变脸”  教育教学评价 课堂教学 评价者 导向  
农村课改聚焦——四川省农村基础教育课程改革课堂篇:课堂现状掠影
9
《教育科学论坛》成都市郫县教育局教研室;四川省教育科学研究所;成都市教育科学研究所 陈兴中 王真东 杨霖  出版年:2005
课堂,是改革实践的第一现场。调研组从眉山、巴中、宜宾、成都市近郊郫县等农村学校变化着的课堂,实实在在地感受到广大农村教师对新课程的理解和追求。对此.我们有过感慨、欣喜和振奋。让我们回顾课堂,共同分享这来自现场的感受。
关键词:基础教育课程改革  农村学校  课堂 四川省  聚焦  课改 改革实践  农村教师 调研组
第四部分 教师教学行为变革的:实践经验——一、新课程教学研究中的问题及对策思考
10
《教育科学论坛》郫县教育局教研室 孙涛  出版年:2003
关键词:教师 教学行为 实践经验  教学研究 对策  课程改革 学习方式  
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