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社区教育产品属性界定与供给选择研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]成都大学 [2]西南交大 [3]郫县教育局
基 金：国家社科基金"十一五"规划课题<政府主导型农村社区教育共同体构建>(编号:BHA080021);研究成果
年 份：2010
期 号：18
起止页码：3-5
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2010_2011、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：社区教育产品属性界定标准不科学是社区教育供给政策模糊的基本原因。因此,本文就社区教育产品属性界定的若干标准进行了评析。其结果是"外部性、供给主体、消费特征"均不能作为社区教育产品属性界定的依据;社区教育的公共产品属性界定的核心标准是"教育形式";最后,基于对社区教育产品属性界定的重构,作者就其供给方式提出了相关建议。
关 键 词：社区教育 产品属性 外部性 供给主体 消费特征
分 类 号：G77[教育学类]
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