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安徽省合肥市第八中学 收藏

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研究主题:教学设计    高中英语    教学    课堂教学    高中数学    

研究学科:经济学类    自动化类    哲学类    轻工类    生物科学类    

被引量:189H指数:7北大核心: 18 CSSCI: 1 CSCD: 1

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305 条 记 录,以下是 1-10

高中生学习金融理财知识途径研究
1
《财经界》安徽省合肥市第八中学 张晨虓  出版年:2016
近年来,随着我国经济发展和居民经济收入水平不断提高,理财已经成为一项基本技能。作为社会主义事业建设者和接班人的高中生,我认为应该学习和掌握更多的理财技能,这对我们未来发展是很有必要的。接下来我从高中生身边理财能力现状入手...
关键词:高中生 金融理财知识  途径  
消瘀接骨散对兔膝骨关节炎模型血清COMP、CTX-Ⅱ含量影响的实验研究
2
《中医药临床杂志》安徽中医药大学第一附属医院骨科;安徽省合肥市第八中学 许丁锐 王峰 梁文武 丁远芳  出版年:2015
安徽省高校自然基金:(KJ2012Z215)
目的:观察消瘀接骨散对兔中期膝骨关节炎模型血清中COMP、CTX-Ⅱ含量的影响,探讨消瘀接骨散对膝骨关节炎的治疗作用及机制。方法:日本大耳白兔32只,造模后随机分为正常组、模型组、治疗组(消瘀接骨散组)、对照组(扶他林组...
关键词:膝骨关节炎  消瘀接骨散 软骨寡聚基质蛋白 Ⅱ型胶原蛋白  
新课标下高中英语口语教学的实现途径
3
《滁州职业技术学院学报》安徽省合肥市第八中学 潘荣  出版年:2012
高中英语课程标准明确指出,"听"、"说"、"读"、"写"是语言技能的四项基本要素,相辅相成。然而,高中英语实际教学过程中对口语教学重视程度明显不够,同时影响了其他三项技能训练的效果。本文分析了高中生生理和心理的具体特点,...
关键词:口语教学 高中英语 教学方法
基于高中生物学科核心素养的模型建构法应用研究
4
《中学生物学》安徽省合肥市第八中学 徐业华  出版年:2018
分析了模型建构法对于培养学生核心素养的重要价值,从实践角度对模型建构法教学中应注意的问题进行了剖析,并探讨了当前模型建构法教学中存在的问题并提出了自己的建议。
关键词:高中生物 模型建构  核心素养  
高中生数学成绩分化的原因与对策
5
《中学数学教学参考》安徽省合肥市第八中学 杨东炜  出版年:1997
高中生数学成绩分化的原因与对策安徽省合肥市第八中学杨东炜数学作为衡量一个人能力的重要学科,从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟,投入了大量的时间与精力.然而并非人人都是成功者,许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中...
关键词:数学成绩 安徽省合肥市  学习方法  鉴赏能力 运算技能  学法指导  惯性运转  知识的理解  课外书籍 文化科学知识
高中古诗词鉴赏有效教学的尝试
6
《现代语文(中旬.教学研究)》安徽省合肥市第八中学 刘从良  出版年:2013
古诗词鉴赏教学是高中语文教学的一个难点。本文就如何使古诗词鉴赏的教学有效,结合近期给高三学生上诗词鉴赏专题的体会,谈一些粗浅的看法。古诗词鉴赏有效教学的关键在于让学生走进作者的心灵,走进古诗词的语言。走进作者的心灵就是让...
关键词:古诗词鉴赏 高中语文教学  有效教学 高三学生 心灵沟通 内心世界 鉴赏教学 人文关怀  
基于大数据的高中英语写作讲评课精准教学模式研究
7
《英语广场(学术研究)》安徽省合肥市第八中学 陈雅婧  出版年:2022
本文基于精准教学理念,在分析传统高中英语写作讲评课存在的问题之后,以智学网的大数据为依托,用具体的英语写作讲评课教学实例阐述了高中英语写作讲评课的“阅卷-整理-讲评-追踪”四步法精准教学模式。教学实践检验证明,教师运用该...
关键词:大数据 精准教学  高中英语写作讲评课  智学网  
高中英语大单元教学中学生思维品质的养成路径
8
《英语教师》安徽省合肥市第八中学 高先宏  出版年:2022
阐述高中英语教学存在的问题,如新课程教学理念淡薄、忽视学科的育人功能与价值、忽视单元整体教学等。分析在新课程、新教材双新理念指引下,在大观念教学中学生思维品质养成的关键性意义。结合教学实例,基于大单元备课的要求,从改革传...
关键词:学科核心素养  大单元教学 思维品质 学习活动  高中英语
基于化学成绩的学校教学与网课教学对比分析
9
《化学教育(中英文)》安徽省合肥市第八中学 徐翔  出版年:2020
2020年初,新冠病毒来袭,各级学校利用网课开展教学。笔者依托于考试成绩,对网课教学和学校教学的效果进行对比,对形成差异的原因进行分析,进而提出提升网课教学效果的策略。选取合肥八中2017级2个平行班(108人)及201...
关键词:任课教师 平行班 化学成绩 开展教学 教学效果  网课  教学对比 人教版  
核心素养导向的单元议题式教学——以“我国的经济发展”为例
10
《思想政治课教学》安徽省合肥市第八中学;安徽省合肥市一六八中学 岳梅 姚金玲  出版年:2022
2021年度安徽省省级课题“‘三新’背景下指向深度学习的高中政治单元教学实践研究”(课题编号:JK21057)的阶段性成果。
以素养为本位的大单元教学是当下落实“新课程”、迎接“新高考”、推进“新教材”的重要举措,议题式教学则是近年来高中思想政治课的典型教学模式。以《经济与社会》第三课“我国的经济发展”为例,围绕研读课标要求,提炼单元学科大概念...
关键词:大单元教学 学科大概念  整体性设计 议题式教学  
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