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基于化学成绩的学校教学与网课教学对比分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省合肥市第八中学,安徽合肥230071
年 份：2020
卷 号：41
期 号：11
起止页码：12-12
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、CAS、JST、核心刊
摘 要：2020年初,新冠病毒来袭,各级学校利用网课开展教学。笔者依托于考试成绩,对网课教学和学校教学的效果进行对比,对形成差异的原因进行分析,进而提出提升网课教学效果的策略。选取合肥八中2017级2个平行班(108人)及2019级2个平行班(108人)为研究对象,这4个班的化学任课教师均是笔者,学生的知识水平和能力水平相似。这些学生分别以6课时在校和网课形式完成人教版《化学1(必修)》第4章第3和第4节的学习,课后配套练习量相似。
关 键 词：任课教师 平行班 化学成绩 开展教学 教学效果 网课 教学对比 人教版
分 类 号：G633.8[教育学类] G434
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