登录    注册    忘记密码

南京市第五中学 收藏

导出分析报告

研究主题:教法研究    心理健康教育    高中地理    物理教学    《唐诗宋词选读》    

研究学科:哲学类    经济学类    环境科学与工程类    交通运输类    轻工类    

被引量:161H指数:6北大核心: 25 CSSCI: 4 RDFYBKZL: 7

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

210 条 记 录,以下是 1-10

一项深受大众欢迎的健身运动——毽球
1
《南京体育学院学报(自然科学版)》常熟理工学院体育部;南京市第五中学 孙弘 李琴  出版年:2004
毽球运动是一项新兴的体育运动项目,是民族体育的一颗光彩夺目的明珠,它集娱乐、健身于一体,适合不同层次、水平的人参加,是全民健身的好项目,应大力推广。
关键词:毽球 健身 推广  
义务教育课程标准实验教科书《物理》两种版本教材的比较
2
《中学物理教学参考》江苏省南京市第五中学;江苏省南京市教学研究室 丁玉祥 钱瑞云  出版年:2002
关键词:义务教育 课程标准 实验教科书 物理  人教版  上科版  教材比较 教材内容
基于网络环境下心理健康教育的构想与实践研究
3
《中小学电教(学生版)》南京市第五中学,江苏南京210029 丁玉祥  出版年:2003
科学的发展带来了信息技术的日新月异,如今计算机已演绎成为时代的主角,正以前所未有的态势向前拓展,极大地改变着人们的生活、学习、工作和思维方式。网络也因其自身独特的优势构架了新世纪的一道亮丽的科技、文化、教育景观,融八人们...
关键词:网络 心理健康教育 青少年学生 人际关系 教育理念
中学物理实验教学目标分类、测量与评价体系
4
《教学仪器与实验》南京市第五中学 丁玉祥  出版年:2001
为实施素质教育 ,中学物理实验教学教学目标的制定与实施 ,是当前物理实验教学改革的重要组成部分 ,本文从实验教学目标的分类要求、科学的测量以及评价三个方面进行了深入的探讨 ,并提出了一些有借鉴意义的设想与方法。
关键词:实验教学目标  体系  测量  评价  
小学高年级儿童气质对父母教养方式的影响
5
《南京师大学报(社会科学版)》南京师范大学教育科学学院;浙江大学心理与行为科学系;南京市第五中学 陈陈 倪海鹰 杨静平  出版年:2007
江苏省教育科学"十五"规划青年专项(Cc200101008)
采用MCYQ儿童气质问卷和EMBU父母教养方式评定问卷调查了80名小学四、五年级学生的气质及其父母的教养方式。结果表明:小学高年级儿童的气质只与父母教养方式的情感温暖、理解,惩罚严厉和拒绝否认三个维度显著相关。儿童气质对...
关键词:小学儿童 气质 父亲教养方式 母亲教养方式
高中地理学案编制的常见问题与实施方法探析
6
《中学地理教学参考》江苏省南京市第五中学 鄂傲君  出版年:2010
近年来,地理学科的教学方式进一步突出了“以学定教,先学后教,以教导学”的基本要求,学生自主学习能力的培养已成为一种客观需求。为了适应教学实践发展的需要,不少地理教师开始注意强化教学过程中“教”的环节与“学”的环节的整合,...
关键词:教学案 高中地理 编制  学生自主学习 能力的培养  以学定教 教学方式  地理学科
中学物理研究性学习活动中选题环节的实施
7
《学科教育》南京市第五中学 丁玉祥  出版年:2002
物理学科研究性学习活动的选题环节能否有效实施 ,关系到研究性课题的研究质量 ,本文从不同层面揭示了物理研究性学习活动中选题的类型以及来源 。
关键词:研究性学习 选题  中学教育 物理教学 课题来源  
中国大陆与香港特区初中理科教材比较研究
8
《南京晓庄学院学报》南京市第五中学 丁玉祥  出版年:2001
中国教育学会立项资助项目 ( 1 999年L0 1 )
“科学知识、科学思想、科学方法和科学精神 ,可以引导人们奋发图强 ,积极向上 ,促进人们牢固地形成正确的世界观、人生观和价值观 ,促进人们实事求是地进行社会实践活动。” (江泽民 )科学知识、科学思想、科学方法和科学精神...
关键词:科学探究  初中物理  初中  中学  理科 《生活科学》 物理教学大纲 探究活动  香港  大陆  地貌 中华人民共和国  
小组合作学习策略在高中英语写作教学中的运用
9
《江苏教育(中学教学)》南京市第五中学 方玉勇  出版年:2015
本文借鉴小组合作学习理论,通过合作探究写作和合作批改作文两个策略的实践,探讨小组合作学习在高中英语写作教学中的具体运用,从而达到提升学生的英语写作能力和水平、优化高中英语写作教学的目的。
关键词:小组合作学习 合作探究写作  合作批改作文  
新教材高中文言文教学的思考与实践
10
《江苏教育学院学报(社会科学版)》南京市第五中学 赵志昇  出版年:2003
新教材的特点是文言文多、新、深。目前文言文教学的现状是效率低下。新教材的教学原则应以新《大纲》的要求为目标 ,遵循主体性原则、科学性原则、直观性原则、创新性原则。处理好教科书与读本的使用、讲和练、言与文、课内与课外以及学...
关键词:教材  高中  文言文教学 主体性 科学性  直观性  创新性  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心