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保定师范专科学校继续教育部 收藏

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研究主题:继续教育    中小学教师    骨干教师    校长培训    中小学教师继续教育    

研究学科:生物科学类    建筑类    哲学类    

被引量:52H指数:4北大核心: 1

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24 条 记 录,以下是 1-10

从土壤样品中提取和纯化微生物DNA方法研究进展
1
《保定师范专科学校学报》保定师范专科学校生物系;保定师范专科学校继续教育部 张秀敏 徐金娥 王海祥  出版年:2005
自然界存在的微生物只有一少部分能够通过标准纯培养方法获得,而绝大多数是难培养和不能培养的微生物,近年出现了一些新的直接从环境基质中提取微生物DNA的方法,用来研究环境中微生物多样性。对目前用于提取和纯化环境样品中微生物D...
关键词:土壤 微生物 DNA提取 DNA纯化
“导、学、议、访、研”新型校长培训模式的构建
2
《继续教育研究》保定师范专科学校继续教育部 王全乐  出版年:2006
本文在分析当前中小学校长培训目标和特点的基础上,结合自身实践,对“导、学、议、访、研”培训模式的含义,构建依据,实施过程和应遵循的原则进行了讨论。实践证明,这一模式能够有效的提高中小学校长培训的实效性。
关键词:“导  学  议  访  研”  中小学校长 培训模式  构建  
“导-学-议-访-研”骨干教师培训模式初探
3
《教学研究》保定师范专科学校继续教育部 王全乐 赵晓兵  出版年:2005
如何适应时代特征和骨干教师自身特点,构建多样化、开放式的培训模式是当前骨干教师培训研究的重要课题。笔者在分析骨干教师培训目标和特点的基础上,结合自身实践,构建了“导-学-议-访-研”培训模式。本文从该模式的含义,构建依据...
关键词:骨干教师 培训模式  
我国中小学教师培训制度的历史研究
4
《继续教育研究》保定师范专科学校继续教育部 王全乐  出版年:2005
我国中小学生教师培训制度是伴随着我国近代新教育的起步而产生的,并随着教育现代化的进程而不断发展和完善。我国中小学教师培训的产生、发展大致经历了三个主要阶段:一是建国前的起步阶段;二是建国后至改革开放前趋于正规化阶段;三是...
关键词:中小学教师 培训制度  历史研究 教师培训制度 中小学生  历史研究 中小学教师培训 改革开放前  起步阶段  教育现代化 建国前 正规化
偏高岭土对混凝土应用性能的影响研究
5
《保定师范专科学校学报》保定师范专科学校继续教育部 赵风利  出版年:2005
偏高岭土(metakaolin,简称MK)作为矿物掺和料与硅灰(silicafume,简称SF)做对比,试验结果表明,MK是一种良好的矿物掺和料,能显著提高混凝土的强度,完全可以在高性能混凝土中应用.
关键词:偏高岭土 矿物掺和料 混凝土
小学数学骨干教师省级培训探析
6
《保定师范专科学校学报》保定师范专科学校继续教育部 尹素敏  出版年:2005
分析小学教学骨干教师的现状,从课程设置、培训模式、师资整合等方面对省级培训进行了实践探索。
关键词:骨干教师 课程 省级培训  
论我国中小学教师继续教育制度的确立和发展
7
《保定师范专科学校学报》保定师范专科学校继续教育部 王全乐  出版年:2003
我国中小学教师继续教育是伴随着近代新教育的起步而产生的,并随着教育现代化的进程而不断发展和完善。我国中小学教师培训的产生、发展大致经历了三个主要阶段:建国前对旧教育的改造,即起步阶段;建国后至改革开放,即趋于正规化阶段;...
关键词:中国  中小学教师 继续教育 教师教育制度 教师培训 教师在职培训制度  
中小学校长培训需求的调查研究
8
《保定师范专科学校学报》保定师范专科学校继续教育部 王全乐 尹素敏  出版年:2005
对中小学校长培训需求进行了全面的调查和深入的分析,提出了可行性建议,为提高干训工作的针对性和实效性,谋划好“十一五”期间的培训规划提供依据。
关键词:中小学校长 培训需求  调查研究  
汉语姓名地名系统的文化透视
9
《保定师范专科学校学报》保定师范专科学校中文系;保定师范专科学校继续教育部 杨立琴 王贞茹  出版年:2005
从人名、地名系统及不同的命名方法入手进行透视,讨论汉语言中蕴涵的民族心理及中国传统文化。
关键词:汉语 专用语  民族心理 传统文化
微生物分子生态学中的DNA研究方法
10
《保定师范专科学校学报》保定师范专科学校生物系;保定师范专科学校继续教育部 张秀敏 王海祥 徐金娥  出版年:2006
主要分析与综述了在微生物分子生态学中的DNA研究方法.
关键词:微生物 分子生态学 DNA
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