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泰州市第三高级中学 收藏

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研究主题:高中数学    MODULE    高中语文    英语    高考    

研究学科:经济学类    自动化类    社会学类    哲学类    环境科学与工程类    

被引量:153H指数:4北大核心: 9 CSSCI: 1

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455 条 记 录,以下是 1-10

“探究影响酶活性的条件”实验中的几项注意点
1
《生物学通报》江苏省泰州市口岸中学;江苏省泰州市第三高级中学 朱小碗 黄淑峰  出版年:2011
"探究影响酶活性的条件"是高中生物学课程中的一重要探究性实验,就如何使"探究温度对酶活性的影响"和"探究pH对酶活性的影响"的实验设计更科学、可行做了几点总结。
关键词:唾液淀粉酶 过氧化氢酶 温度pH  实验  
高中地理“主体参与”教学模式的探索实践
2
《地理教育》江苏省泰州市第三高级中学 潘小红  出版年:2011
一、实践背景 地理作为基础教育的重要学科,有其独特的魅力,兼跨自然科学与社会科学,综合性强,对提高学生的素质有着不可替代的作用。然而长期以来在应试教育的影响下,中学地理教育一直未受到应有的重视,尤其是初中地理教育在很多...
关键词:高中地理 探索实践  教学模式 主体参与  中学地理教育 学科特色 实践背景  基础教育
让数学与生活互动——高中数学生活化教学分析
3
《新课程(教育学术)》江苏省泰州市第三高级中学 杨晓明  出版年:2014
数学学科自古以来都是为生活实际服务的学科,可以说,数学离不开生活,生活中不能没有数学。数学源于生活,生活依赖数学。新课程标准的提出要求教学活动不能一味地追求成绩的高低,更要注重培养学生的学习兴趣,也就是让学生充分地意识到...
关键词:高中数学 生活化 教学
高中政治课教学中学生法治素养的培育策略
4
《中学课程辅导(教师教育)》泰州市第三高级中学 张树林  出版年:2016
法治素养是中学生重要的核心素养。思想政治课是中学生法治教育的重要载体,思想政治课教师要充分发挥学科优势,系统梳理并充分挖掘教材中法治教育内容,深入研究教学中法治教育的具体方式与路径,以提高法治教育效果。
关键词:政治课教学 法治素养  培养策略  
课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用
5
《语数外学习(高中版)(上)》江苏省泰州市第三高级中学 刘善霞  出版年:2017
课堂互动教学模式是一种十分重要的教学方法,通过运用课堂互动教学,我们能够有效提升学生们的英语素养,培养他们对于英语知识的学习兴趣。一、课堂互动教学模式概述在高中英语教学过程中,很多同学对于英语学习感到十分困难,他们并不能...
关键词:高中英语教学 英语素养 英语课堂 课堂互动教学模式 高中英语课堂教学
试述智慧和幸福的后现代建构——“智慧课堂与幸福教育研究”的课题实践
6
《上海教育科研》江苏省泰州市教研室;江苏省泰州市第三高级中学 周仕龙 石泰  出版年:2011
全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部规划课题(课题批准号:GHB093208)的研究成果之一
高效课堂和优质教育是当下学校建设关注和塑造的重点和亮点之一。本文拟以"后现代主义"的思维从有效实践的层面来审视和构建"智慧课堂和幸福教育"的校本实践体系,其缘起是:学校之美在哪里?认识和行动:综合生成路径,校本特色追求。...
关键词:智慧课堂 幸福教育 实践研究  创新探索  
加强中学会计工作的有效措施
7
《现代经济信息》江苏省泰州市第三高级中学 顾骥  出版年:2012
随着社会经济的高速发展,我国更加重视人才的培养,并且各级政府也逐步加大了对学校的教育投入,也取得了一定的成效。目前,从各大中学的财务会计工作的实际情况来进行分析,可以发现依然存在一定的问题,需要我们去重视,并认真解决。本...
关键词:中学  财务会计 措施  
高中生物课堂问题情境创设初探
8
《新课程学习(中)》江苏省泰州市第三高级中学 赵峰  出版年:2012
问题情境的创设对学生问题意识的形成和问题解决能力的提升具有十分重要的作用,当学生处于一个良好的问题情境中时,不仅更容易发现问题,而且在寻求问题解决的过程中,还能生成新的问题或延伸出其他各类问题,这样学生的问题意识就会在问...
关键词:情境创设 课堂教学 生物  高中  问题解决能力 问题意识  问题情境 学生  
高中化学学困生学习动机的调查研究与思考
9
《化学教育》江苏省泰州市第三高级中学 刘云 鞠霞  出版年:2013
学习动机是影响学习成绩的重要内在因素之一。为了了解高中生化学学习动机与学习成绩的关系,采用问卷调查的方法对泰州市第三高级中学高一、高二年级的学生进行了抽样调查得出了相应的结论,并根据调查结果提出了激发和保持学困生学习动机...
关键词:高中化学 学困生 学习动机与成绩  自我效能感
关于高中数学生成性课堂构建策略研究
10
《数理化学习(高三)》江苏省泰州市第三高级中学 潘本圣  出版年:2014
生成性课堂就是指在教学过程中,高度重视学生的活动性以及教学环境的复杂性,以实现教师、教材和学生之间的有效互动,帮助学生学到更多的知识.实施高中数学生成性课堂教学策略,不仅可以激发学生学习数学的兴趣,还能提高课堂教学的效率...
关键词:生成性课堂 高中数学 构建策略  课堂教学策略 课堂教学效率  学习数学  教学过程  教学环境
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