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江苏教育学院如皋分院 收藏

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研究主题:语文教学    教师    教学    教师专业发展    EXCEL    

研究学科:自动化类    经济学类    哲学类    社会学类    

被引量:510H指数:9WOS: 1 北大核心: 30 CSSCI: 8 RDFYBKZL: 8

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248 条 记 录,以下是 1-10

小学语文阅读教学探索的路向及启示
1
《教学与管理(小学版)》江苏教育学院如皋分院 李建军  出版年:2011
江苏教育科学研究院主办的“第四届教育家论坛暨首届两岸三地有效教学高层论坛”活动向与会者展示了台湾、香港和大陆小学语文阅读课各一节,生动地展现了“两岸三地”小学语文教师深厚的语文教学素养。
关键词:语文阅读课 教学探索 小学  路向 高层论坛  两岸三地 科学研究院  有效教学
重视教学目标设定 提高课堂教学效果
2
《中小学外语教学》江苏教育学院如皋分院 郭美红  出版年:2009
本文在论述课堂教学目标设定依据及表述要求的基础上,通过分析五个教学目标设计的实例。阐明了科学设定教学目标对提高英语课堂教学效率的作用。
关键词:教学目标 三维目标  
教师应怎样面对动态生成的课堂
3
《教育科学研究》江苏教育科学研究院;江苏教育学院如皋分院 方健华 李建军  出版年:2005
面对动态生成的课堂,教师只有明确自己的角色定位,及时捕捉、分析、判断、重组和处理好来自课堂的生成性要素,才能有效促进课堂生成,真正享受课堂生成的精彩。面对动态生成的课堂,教师只有明确自己的角色定位,及时捕捉、分析、判断、...
关键词:教师角色 课堂生成 语文教学
基于SPSS的试卷分析与解读
4
《职业教育研究》江苏教育学院如皋分院 纪宏伟  出版年:2011
试卷质量分析是考试中的一项重要任务,也是教学效果检测的重要依据。科学、合理、有效的试卷分析显然有助于教师的教学和考试命题工作。本文通过实例,采用SPSS对数学考试进行各种定量分析,旨在为反馈教学效果、评价教学质量和科学编...
关键词:SPSS 试卷分析 统计解读  
在“做数学”中发现数学之美
5
《咸宁学院学报》江苏教育学院如皋分院 纪宏伟  出版年:2011
学生普遍感到数学"抽象"、"枯燥"、"神秘"、"繁复"、"乏味",难以接受,然而数学作为自然科学的基础,其本身具有许多美的特征和丰富多彩的美的因素。学生在"做数学"中发现数学之美,将可以促进其有意义学习,使他们在美的熏陶...
关键词:做数学 数学美 计算机技术
教学反思五“要”
6
《教育科学研究》江苏教育学院如皋分院 李建军  出版年:2006
教学反思区别于日常生活中的简单回忆,具有自己的专业品性,要求反思者以具体的教学活动为基础,选好反思的切入点,依托一定的教学理论,进行必要的分析和阐释,并开展对话交流活动,推动反思的深入,这样才能发挥教学反思对教学实践的提...
关键词:教学反思 教学活动 教师专业成长 教学实践 教学内容
教学主张:教师专业发展的内在维度
7
《中小学教师培训》江苏教育学院如皋分院 李建军  出版年:2009
教学主张是教师主体对于如何开展教学行动所持有的见解和观点,具有个人性、价值性、行动性、生成性等特性。追求教学主张的形成,对教师专业发展具有重要意义:可以促进经验型教师向智慧型教师转化,促进个人教学理论的自主建构和教学的个...
关键词:教师专业发展 教学主张 个人知识 实践性知识
职业教育信息化建设存在的问题及对策
8
《职业时空》江苏教育学院如皋分院 纪宏伟  出版年:2014
江苏省职业技术教育学会2013-2014年度职业教育研究立项课题--职业教育信息化建设的实践研究(2013019);江苏省高校"青蓝工程"资助项目(2014)
目前高职院校职业教育信息化建设虽然取得了显著的成绩,但也存在着不少的问题,通过转变传统观念,排除思想误区,增加职业教育信息化资金投入,加强信息化专业人才队伍建设等措施,可以有效解决信息化建设与发展过程中的困境,全面推进职...
关键词:职业教育 信息化 问题  对策  
Mathematica在高等数学中的典型问题应用探索
9
《贵州师范学院学报》江苏教育学院如皋分院;徐州工程学院;安徽工程科技学院 纪宏伟 苏莹 高金新  出版年:2011
分析了高等数学中的图形图像处理、数值计算及实验数据处理等典型问题的教学特点,给出了应用Mathematica软件辅助高等数学教学的几个典型案例,并采用Mathematica分别实现了以上典型问题的解答。
关键词:MATHEMATICA 高等数学 绘图  计算  
课堂想象:通向教学智慧的必由之路
10
《教育科学研究》江苏教育学院如皋分院 李建军  出版年:2011
课堂想象运用形象来思维,将教师、学生、教材以及教学环境等教学要素视为有机组织和生态系统,放置到相应情境中进行考察,为教学的动态生成建立具体而又富有弹性的愿景,是对教学的合法性和现实性的进一步求证。课堂想象的生成离不开教师...
关键词:课堂想象  形象思维 教学情境 教学智慧
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