期刊文章详细信息
课堂想象:通向教学智慧的必由之路
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏教育学院如皋分院,副教授226500
年 份：2011
期 号：6
起止页码：28-32
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2008、CSSCI、CSSCI_E2010_2011、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：课堂想象运用形象来思维,将教师、学生、教材以及教学环境等教学要素视为有机组织和生态系统,放置到相应情境中进行考察,为教学的动态生成建立具体而又富有弹性的愿景,是对教学的合法性和现实性的进一步求证。课堂想象的生成离不开教师原初教学经验的积淀、卓越的教学主张以及对儿童发展的积极情感投入。作为一种对教学可能性的认识,课堂想象是教学的多样性和丰富性的涌现,是教学活动超越普遍性,走向个性化和智慧化的必由之路。
关 键 词：课堂想象 形象思维 教学情境 教学智慧
分 类 号：G424.21]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
