期刊文章详细信息
教师应怎样面对动态生成的课堂
How Teacher Face the Dynamic Classroom
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏教育科学研究院,210003 [2]江苏教育学院如皋分院,210003
年 份：2005
期 号：12
起止页码：38-40
语 种：中文
收录情况：RCCSE、RDFYBKZL(收录号：316596)、RWSKHX、普通刊
摘 要：面对动态生成的课堂,教师只有明确自己的角色定位,及时捕捉、分析、判断、重组和处理好来自课堂的生成性要素,才能有效促进课堂生成,真正享受课堂生成的精彩。面对动态生成的课堂,教师只有明确自己的角色定位,及时捕捉、分析、判断、重组和处理好来自课堂的生成性要素,才能有效促进课堂生成,真正享受课堂生成的精彩。
关 键 词：教师角色 课堂生成 语文教学
分 类 号：G424.21]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
