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张家港市第一中学 收藏

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研究主题:教学    课堂    初中物理    初中数学    课堂教学    

研究学科:哲学类    环境科学与工程类    社会学类    自动化类    建筑类    

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566 条 记 录,以下是 1-10

走进学生心灵 打开学生心结——初中班主任德育工作方法探析
1
《才智》江苏省张家港市第一中学 芮永红  出版年:2013
新的历史时期下,初中班主任德育工作面临着新形势、新任务。作为一名初中班主任,只有真正走进学生心灵,打开学生心结,才能与学生成为无话不谈的朋友,使学生得到持续健康成长。笔者结合自身工作实践,在本文中探讨了新形势下初中班主任...
关键词:初中班主任 德育工作 探析  
打造初中历史高效课堂策略分析
2
《中学教学参考》江苏张家港市第一中学 刘向东  出版年:2010
综观我们目前的历史课堂,低效、无效或根本不讲教学成效的教学现象随处可见,这严重浪费了宝贵的教学资源。虽然新课改实行了那么多年,但部分教师教学方式的陈旧、评价制度单一性和片面性、学生对历史学科的偏见等众多因素,造成了课堂效...
关键词:课堂策略 初中历史 教学成效 新课程改革  历史课堂 教学资源 教学方式 评价制度  
初中班主任在新课程改革背景下工作中遇到的问题及应对措施
3
《教育教学论坛》江苏省张家港市第一中学 赵周霞  出版年:2011
班主任在学校教育中扮演着独特的角色。作为班主任如何把握课改要求,促进学生全面发展的教育研究是必须面对的问题。因此,本人根据自己切身的体会,对如何建设一支有能力、效率高的优秀班主任队伍给予了更多的关注和思考,由此,本文简单...
关键词:初中  班主任 工作  
论“互动创新”式初中语文教学思维模式
4
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》江苏省张家港市第一中学 顾菊芳  出版年:2011
教育部颁发的《普通初中语文课程标准》中,创新教学不仅被作为重要的理念强调,作为教学建议提出,而且被列入课程目标和内容标准之中,作为必须实施的重要内容要求。在基础教育课程改革深入发展的今天,我们就要真正实现创新教学理念向教...
关键词:互动创新 初中生 语文学习  语文教学  
初中体育教学中差异教学的探索
5
《新课程学习》江苏省张家港市第一中学 惠伟  出版年:2009
由于教师在学生个体差异方面缺乏足够的认识和重视,不仅忽略了体育课堂教学中学生的主体地位,更因忽视因材施教的原则而实行"一刀切"的课堂教育教学模式,在一定程度上打消、破坏了学生学习的积极性和主动性。本文从认识学生差异、合理...
关键词:体育教学 差异  
精心设计初始问题 促进学生深度学习
6
《中学数学杂志》江苏省张家港市第一中学 顾大权  出版年:2018
江苏省规划办立项课题“初中生核心素养培养的实践研究”D/2015/02/171的研究成果之一
学生核心素养的落实在于课堂教学,课堂教学的开端在于初始问题的设计.如何设计初始问题,才能促进深度学习,发展核心素养?本文基于已有认知,设计与已有经验关联的或是与已有认知冲突的初始问题;基于操作探究,设计其亲身操作体验的初...
关键词:初始问题  深度学习  核心素养  
初中数学“学思课堂”的基本内涵及操作
7
《数学教学通讯》江苏张家港市第一中学 顾大权  出版年:2018
“学思课堂”基于我国古代教育家孔子的教育思想,在当代仍具有指导意义.探索“学思课堂”的基本内涵和价值,能更好地体现新课标的要求和课程设计理念.“学思课堂”教学模式能改变传统教学的弊端,能扩大“学思课堂”产生的影响,能提高...
关键词:学思课堂  基本内涵  模式建构  
在“自主”中收获 在“开放”中提高——谈如何构建自主开放模式的初中语文课堂
8
《语文天地(初中版)》江苏省张家港市第一中学 秦晓燕  出版年:2014
新课标指出:要让学生根据自己的特点,扬长避短,逐步形成富有个性的语文学习方式。因此,在初中语文课堂,我们要顺应时代发展,积极打造自主性和开放性教学,将语文教学纳入一个开放的体系之中,从而发挥学生的主观能动性,逐渐优化教学...
关键词:初中语文  自主学习  教学实例 教学情境  文字表达能力 开放性教学 文章主旨 中学语文教材 于漪老师  心理过程
让学生主动地学习数学
9
《中学数学月刊》江苏省张家港市第一中学 张恒  出版年:2001
关键词:学生学习  学习数学 数学教学 教师  主动性 培养  主动权 代替  
高阶思维模式下数学问题情境的创设教学
10
《高考》江苏省张家港市第一中学 姚楚舒  出版年:2020
随着教育的深入发展,应试教育的弊端日益凸显,素质教育的呼声越来越高。数学新课标也强调要重视学生在课堂教学当中的主体地位,要让学生参与到课堂教学当中,要注重学生的实践能力,能够用所学知识来解决现实问题。基于这一教学现实,提...
关键词:高阶思维 中学数学 问题情境 数学教学  
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