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南京市夫子庙小学 收藏

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研究主题:作文    小学生    语文学习    语文教学    年级    

研究学科:经济学类    社会学类    轻工类    哲学类    建筑类    

被引量:104H指数:4北大核心: 7 CSSCI: 7

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356 条 记 录,以下是 1-10

基于生活情境的小学道德与法治高效课堂的构建
1
《科学咨询》江苏省南京市夫子庙小学 杜秋雯  出版年:2020
随着社会的发展和教育的不断变革,目前小学道德与法治教学受到了人们的重视,该门课程也成为了德育教育重要的手段和阵地.德育教育和我们的生活有着密切的联系,生活和教育之间互相影响.因此,德育教育离不开生活化的元素,需要通过生活...
关键词:生活情境 小学道德与法治  高效课堂
关注言语表达 点亮思辨课堂——小学语文思辨阅读策略例谈
2
《课外语文》江苏省南京市夫子庙小学 杜淼  出版年:2020
小学是语文学习的关键阶段,小学语文教学关系到学生语言表达能力的提升,关系到学生综合素养的培养。随着新课改的不断深入,小学语文教学已经发生了翻天覆地的变化,然而小学语文教学思辨课堂却仍然不够成熟,学生在语文学习过程中,思辨...
关键词:小学语文 阅读素养  语言表达 思辨课堂  
“多功能教学实时评价系统”在小学信息技术3D打印课程中的应用
3
《中国现代教育装备》江苏省南京市夫子庙小学 徐婷  出版年:2014
随着科学技术的发展,小学信息技术迎来了发展的春天。在实际教学中,信息技术教师认真钻研教学方法,与国际教学模式接轨,巧妙构思教学引导、设计教学主线、多元化评价、小组合作、汇报讨论等已经逐步成为重要的教学方法和策略。3D打印...
关键词:信息技术课程教学 信息技术教师 多功能教学 评价系统  打印技术  3D  小学  应用  
“大思政课”视域下的小学道德与法治项目式学习——以“百年追梦 复兴中华”单元为例
4
《福建教育》江苏省南京市夫子庙小学 缪青  出版年:2023
项目式学习是道德与法治课程倡导的重要学习方式之一。“大思政课”是习近平总书记提出的指导思政课改革创新的重要理念。“大思政课”视域下小学道德与法治项目式学习具有突破时空局限、拓展学习资源、形成协同机制的价值意蕴,包含“找准...
关键词:项目式学习 小学道德与法治  大思政课  
浅谈少儿游泳教学和训练中注意的几个问题
5
《科教文汇》南京市夫子庙小学分校 闫朝广  出版年:2008
少儿游泳教学与训练,除了遵循一般的游泳教学与训练的方法外,还必须结合少儿生理和心理特点进行科学的教学与训练。本文通过少儿游泳教学与训练实践,结合少儿生理、心理等方面的生理知识,谈谈在教学和训练中应注意的问题。
关键词:少儿 游泳教学与训练  注意问题  
论低年级口语交际习惯的培养策略
6
《教育实践与研究》南京市夫子庙小学,江苏南京210001 唐玉辉  出版年:2003
小学语文口语交际课是根据新大纲的要求所提出的一门全新课程,本文结合口语交际的概念、一般特点,分析了低年级儿童口语交际存在的问题及其原因:受权威观念影响,不敢表达;角色意识不清,表达不利;语音不规范,使用方言词;知识经验不...
关键词:低年级 口语交际习惯  培养策略  文明语言 角色意识 小学  语文教学
让“提问”成为撬动学生阅读素养的杠杆--以统编教材四年级上册第二单元为例
7
《语文教学通讯》南京市夫子庙小学 戴姝  出版年:2021
从厘清单元编排思路、树立单元整组意识、建构单元递进模式三方面,论述如何通过统编教材四年级上册第二单元的教学,引导学生掌握提问策略,提升学生的阅读素养。
关键词:阅读策略单元  提问 阅读素养  
阅读教学,“练”在实处
8
《江苏教育(小学教学)》南京市夫子庙小学 刘红  出版年:2011
一、阅读教学,应该"练"在实处语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。《语文课程标准》中明确指出:"应该让学生更多地直接接触语文材料,
关键词:阅读教学 “练”  《语文课程标准》 语文教学 基本技能  语文基础 语文材料 学生  
小学室内体育课教学模式的研究
9
《中国学校体育》江苏省南京市夫子庙小学 王骈  出版年:2015
一、背景 (一)室内体育课在实现体育与健康课程价值中有着不可替代的作用 《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)中明确指出,体育与健康课程“是一门以身体练习为主要手段、以学习体育知识与运动技...
关键词:室内体育课 体育与健康课程标准 教学模式  小学  课程价值 义务教育 身体练习 运动技能  
新课程背景下小学数学学业评价策略改革
10
《新课程(小学)》江苏省南京市夫子庙小学 李妍  出版年:2013
学业评价指的是评价学生的学习成就,它不应该单单评价学生的学习结果,还需要将学习过程纳入评价范围中,也就是判断学生的学习表现性。具体到数学学业方面,就是说不能简单地评估学生数学知识的获得,还需要评估学生运用数学知识的能力、...
关键词:学业评价 小学数学 策略  
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