期刊文章详细信息
让“提问”成为撬动学生阅读素养的杠杆--以统编教材四年级上册第二单元为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京市夫子庙小学,江苏南京210001
年 份：2021
期 号：4
起止页码：66-68
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：从厘清单元编排思路、树立单元整组意识、建构单元递进模式三方面,论述如何通过统编教材四年级上册第二单元的教学,引导学生掌握提问策略,提升学生的阅读素养。
关 键 词：阅读策略单元 提问 阅读素养
分 类 号：G623.2[教育学类]
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