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连云港市海庆中学 收藏

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研究主题:慢教育    数学    初中数学    学困生    中学生    

研究学科:哲学类    自动化类    

被引量:70H指数:4WOS: 1 北大核心: 6 CSSCI: 1 CSCD: 1 RDFYBKZL: 2

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103 条 记 录,以下是 1-10

体育游戏在田径教学中的应用
1
《今日科苑》连云港市海庆中学 李永浩  出版年:2008
通过对体育游戏在田径教学中实施方法地综合性分析,可以看出,体育游戏能够有效地改变传统田径教学的模式,丰富了教学内容,完善了教学方法,从而可以提高教学质量。
关键词:体育游戏 田径教学 教学模式 教学质量
初中“数学实验观念”的测量框架建构与策略分析
2
《课程.教材.教法》江苏省连云港市教育科学研究所;江苏省中小学教学研究室;江苏省连云港市海庆中学 孙朝仁 董林伟 朱桂凤  出版年:2016
全国教育科学"十二五"规划2012年度单位资助教育部规划项目(FHB120483)"初中数学实验设计与实施策略研究";江苏省教育科学"十二五"规划2013年度重点资助项目(B-a/2013/02/083)"初中数学实验的理论与实践研究"
基于三节初中数学实验课的教学分析,参照比格斯的SOLO分类标准,建构基于学情需要的初中数学实验观念测量框架。测量框架划分为意识水平、方法水平和能力水平三个维度,每个维度包含单式结构、复式结构、水平结构、立体结构四个层次。...
关键词:数学实验观念  测量框架建构  策略分析  
王充教育思想浅析
3
《江苏省社会主义学院学报》连云港市海庆中学高三年级组 魏平  出版年:2007
王充是我国东汉时期杰出的唯物主义思想家和教育家,他的教育思想冲破了笼罩在当时正统教育上的唯心主义之雾,为后世教育家坚持唯物主义开辟了道路。他从人性论出发提出"尽材尽德"的教育作用论,在教育方法论上,更强调培养精思、批判、...
关键词:王充  教育思想 借鉴  
初中数学教学中存在的问题及对策探讨
4
《中国校外教育(上旬)》江苏连云港市海庆中学 殷秀梅  出版年:2018
初中是学习数学的一个关键时期。数学作为重要学科,应该受到学生和老师的广泛关注。但毕竟是与数字打交道,学生在学习过程中难免会觉得枯燥,或是教师在教学过程中存在一些问题,使得学生对这门学科的兴趣骤减。就初中数学的教学中存在的...
关键词:初中数学教学 问题  对策  
慢教育语境下数学逆商的培养
5
《教学与管理(中学版)》江苏省连云港市海庆中学 朱桂凤  出版年:2016
鉴于数学逆商对人的发展的正向价值和积极意义,数学慢教育课题组对数学逆商的培养框架进行理性建构和知性研究。其包括思维控制力、思维归属力、思维影响力、思维延伸力四个维度和认知心向、数学观念以及课程精神三个层面。
关键词:慢教育语境  数学逆商  教育价值
我国中小学排球运动普及优势及措施分析
6
《科技信息》连云港市海庆中学 李永浩  出版年:2008
通过对排球运动特点与功能的剖析,明确了排球运动普及开展的有利条件。在中小学普及开展排球运动,可以促进中小学学校排球运动的发展,进而有利于学生增强体质、增进健康、娱乐身心,有利于我国大众排球运动的普及推广,有利于全民健身计...
关键词:中小学  排球运动 现状  普及前景  
历史史料让初中历史课堂教学更有效——以《新中国走向世界舞台》一课教学为例
7
《教育实践与研究(中学版)(B)》连云港市海庆中学 周进  出版年:2016
初中历史教学中,要运用各种历史史料帮助学生更好地理解历史和培养学生的历史素养。要立足于中学生史学素养发展的方向,重视历史史料的收集和运用,帮助学生在史料中认识历史和理解历史,促进学生史学素养的发展。
关键词:历史教学 史料 运用  有效  
分层教学在初中英语词汇教学中的实践
8
《中学教学参考》江苏连云港市海庆中学 刘丽  出版年:2013
英语课程标准要求初中毕业生掌握1600个左右的单词,而这1600个单词又可以分为核心词汇、拓展词汇和认读词汇3个层次。3个层次的词汇要求掌握的程度各不相同。对:于核心词汇,学生需要充分掌握并能灵活运用,而对于认读词汇,则...
关键词:英语词汇教学  初中毕业生 分层教学 实践  英语课程标准 核心词汇 学生需要  牛津英语教材
刍议家庭德育环境的构建
9
《教育实践与研究(理论版)(C)》连云港市海庆中学 周进  出版年:2017
家庭教育是教育的一个重要组成部分。家庭是孩子成长的第一个起点,家长作为孩子的第一任教师,势必决定了家庭因素对学生品德心理发展的重要作用。家庭的教育环境、家长的品德修养、家长对子女的养育态度及期望、家长的职业类型及文化程度...
关键词:家庭教育 德育环境 和谐家庭 因素和构建  
数学慢教育科学认知的四种形态
10
《中学数学杂志(初中版)》江苏省连云港市海庆中学;江苏省连云港市教育科学研究所 朱桂凤 孙朝仁  出版年:2016
江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题——薄弱初中数学慢教育的实践研究(B-a/2015/02/017)阶段性成果
数学慢教育范畴的科学认知形态是在研究现有文献的基础上,结合学生的数学事实和认知规律进行层次性划分,包括整体主义形态、监控主义形态、直观主义形态和客观主义形态.这些科学认知形态具有思维清楚、概念透明的理性价值特征,投射了慢...
关键词:慢教育 数学 科学认知  
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