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金坛市薛埠中心小学 收藏

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研究主题:课堂    小学生    教师    教学方法    小学英语    

研究学科:哲学类    自动化类    轻工类    生物科学类    建筑类    

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160 条 记 录,以下是 1-10

试析小学数学低年级学生审题能力的培养策略
1
《数学学习与研究》江苏省金坛市薛埠中心小学 杨莉  出版年:2009
审题是解决问题的基础和先导,培养学生的审题能力,是数学教学的重要内容,也是关键环节.本文对学生审题能力的培养从三个方面作了论述.
关键词:小学数学 低年级学生 审题能力 培养策略  
文化——外语学习的载体——谈在小学英语教学中文化渗透的途径
2
《学周刊(下旬)》金坛市薛埠中心小学 杨瑾  出版年:2011
《英语课程标准》把"文化意识"作为基础英语教育阶段的目标内容之一,文化渗透在小学英语教学中占有非常重要的地位。在小学英语教学中,英语教师可根据小学生的认知水平、思维特点,以课堂教学作为文化渗透的主要途径,在课堂教学过程中...
关键词:英语教学 文化渗透 载体  途径  
善引多教,打开语篇教学新天地——小学英语语篇教学有效性策略探析
3
《新课程导学(上旬刊)》江苏省金坛市薛埠中心小学 吴宁生  出版年:2014
小学英语教学讲究“词不离句,句不离篇”的教学意境,由此凸显了语篇在小学阶段英语教学中不可忽视的重要地位。关注语篇教学,创新语篇教法成为新课程背景下备受瞩目的教学课题之一。在本文的教学实践探索中,笔者以“善引多教”的教学观...
关键词:小学英语 语篇教学 教学策略
小学手工课教学模式初探
4
《中国美术教育》江苏省金坛市薛埠中心小学 崔永芳  出版年:2001
关键词:手工课 教学模式 学生学习  发展思维 教学中  培养学生  老师 分发  
故事教学法——英语阅读能力培养的捷径
5
《小学教学参考(综合版)》江苏金坛市薛埠中心小学 吴宁生  出版年:2009
一、故事教学法的定义 故事教学法是指在教学过程中,通过故事来完成教学过程和教学目标的一种教学方法。这种方法可以调动师生参与课堂教学的积极性,提高学生学习的兴趣,从而有效地完成教学任务。
关键词:故事教学法 阅读能力培养 英语 教学过程 教学方法 课堂教学  师生参与 学生学习  
培养学生英语有效阅读能力之我见
6
《学周刊(下旬)》金坛市薛埠中心小学 陆霞  出版年:2011
“尝试阅读英语故事及其他英语课外渎物”是《英语课程标准》对小学阶段学习策略的目标描述。通过牛津英语中小学教材的对比.我们会发现这样的一种现象.小学阶段所接触的阅读材料大部分是以对话的形式出现的。虽然从五年级开始有了一些语...
关键词:《英语课程标准》 阅读能力  学生  培养  小学阶段 中小学教材 学习策略  英语故事
浅析小学语文课堂教学中提高识字教学有效性的策略
7
《中小学电教(下)》江苏省金坛市薛埠中心小学 徐娟  出版年:2009
一、创设情境,激发识字兴趣合理运用形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,引导学生进入情境中识字,能充分激发学生的学习兴趣,提高教学效率。现代化的教学手段可以变抽象为具体、变静止为活动、变枯燥为生动,如果运用得当。
关键词:小学语文课堂 识字教学 教学情境  教学手段  识字方法 词串识字 苏教版  写字教学 入情入境  田字格  
浅谈培养小学生的口算能力
8
《小学教学参考(综合版)》江苏常州金坛市薛埠中心小学 徐九妹  出版年:2012
小学阶段培养学生数学口算能力是基本的数学技能之一。《数学课程标准》明确指出:“培养学生计算能力,要重视基本的口算训练。口算既是笔算、估算和简便运算的基础,也是计算能力的重要组成部分。教师要引导学生在理解的基础上掌握基本的...
关键词:口算能力 小学生 培养  《数学课程标准》 数学技能 计算能力  小学阶段 口算训练
优化练习,使话题复习更有实效
9
《学周刊(下旬)》金坛市薛埠中心小学 陈明霞  出版年:2011
小学英语话题式复习教学的研究主要是探讨怎样用新课程改革的精神主旨.重新思考和定位复习课的教学功能以及复习课教学的基本策略.提高复习课的课堂教学效率。“话题式”复习模式.就是选择一个合适的话题,并将本板块相关内容有机地融人...
关键词:复习课教学 话题  练习 优化  课堂教学效率 新课程改革  教学功能 重新思考  
让语法教学生动起来
10
《中国教育现代化》江苏金坛市薛埠中心小学 陈明霞 陆双梅  出版年:2004
英语语法教学是培养学生获得英语内部结构的一般规则的教学活动,是学生进行听、说、读、写等语言实践活动的基础。新课程标准对小学英语语法知识学习目标作了具体捕述:1.知道名词有单复数形式:2.知道主要人称代词的区别;3.知道动...
关键词:学生  单复数形式 小学英语  新课程标准  生动  语言实践活动 学习目标  语法教学 知道  人称代词
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