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善引多教,打开语篇教学新天地——小学英语语篇教学有效性策略探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省金坛市薛埠中心小学
年 份：2014
期 号：22
起止页码：23-23
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学英语教学讲究“词不离句,句不离篇”的教学意境,由此凸显了语篇在小学阶段英语教学中不可忽视的重要地位。关注语篇教学,创新语篇教法成为新课程背景下备受瞩目的教学课题之一。在本文的教学实践探索中,笔者以“善引多教”的教学观点为依据,从课前预习、语篇指导与课后实践三个教学节点,就如何打开小学英语语篇教学新天地分享了几点教学策略。
关 键 词：小学英语 语篇教学 教学策略
分 类 号：G623.31[教育学类]
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