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北京市昌平区第一中学 收藏

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研究主题:教学设计    高考    教师    单元教学    高中数学    

研究学科:交通运输类    自动化类    哲学类    经济学类    建筑类    

被引量:156H指数:5北大核心: 28 CSSCI: 3 RDFYBKZL: 2

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232 条 记 录,以下是 1-10

基于学科核心素养的高中英语整本书阅读教学探析
1
《中小学英语教学与研究》北京市昌平区第一中学;北京市昌平区第三中学 王丽梅 李旭争  出版年:2019
—、引言.英语阅读,在经济全球化不断深入的现代社会,作为一种重要的信息获取手段,其重要性毋庸置疑。英语阅读能助力学生现在和未来的学习、工作和生活,也是各级各类考试的重要题型。然而,由于长期受到应试教育的影响,现阶段的高中...
关键词:英语阅读教学 高中英语 英语学科 素养  阅读理解能力 学习英语 经济全球化  现代社会  
元素周期律复习教学中认识模型建构的有效策略
2
《化学教育(中英文)》北京师范大学化学学院;北京市昌平区教师进修学校;北京市第一零一中学;北京市昌平区第一中学 王婉洋 王磊 于少华 康永明 白光耀 陈娜 范洪玲  出版年:2018
北京师范大学化学教育研究所“高端备课”项目;国家社会科学基金教育科学规划重点课题“中小学生学科能力表现研究”(AHA110005)
探查了元素周期律复习教学中认识模型构建的有效策略。从学生对于元素周期律的学后障碍点及相应的发展核心入手,在北京市选择了2所学生水平不同的学校分别进行了2课时的元素周期律复习教学。教学过程中基于学生认识发展的核心,选取了不...
关键词:元素周期律 模型建构  化学教学 认识发展型教学  复习教学
中学化学教学中促进学生认识发展的问题设置有效性研究——以“基于代表物学习铁及其化合物的性质”为例
3
《化学教育》北京市昌平区第一中学;北京市昌平区教师进修学校;北京师范大学化学学院 阎芬 于少华 王磊  出版年:2015
北京师范大学化学教育研究所“高端备课”项目;国家社会科学基金教育科学规划重点课题“中小学生学科能力表现研究”(AHA110005)
以“基于代表物硫酸亚铁学习铁及其化合物的性质”这一课题的2个不同案例的对比,探讨在新课程背景下设置有效问题在促进学生认识发展方面的重要性。在此基础上对什么是有效问题、如何设置有效问题、教师通过何种方式呈现问题等进行了初步...
关键词:铁及其化合物  硫酸亚铁 有效问题设置  学生认识发展  
核心素养视角下的初中英语整本书阅读教学——以《典范英语》中Noisy Neighbors一课为例
4
《甘肃教育研究》北京市昌平区第一中学中滩学校 宋佳栗  出版年:2022
整本书阅读是初中英语课外阅读的主要方式,它可以激发学生的英语学习兴趣,培养学生的读书习惯。核心素养视角下的英语整本书阅读可以提升学生的语言综合运用能力、归纳总结能力及批判性思维,培养及提升学生核心素养,同时创设符合学生英...
关键词:核心素养  初中英语 整本书阅读  
基于核心素养的初中地理单元教学设计探究--以“河流”为例
5
《地理教学》北京市昌平区第一中学;北京市昌平区教师进修学校 颜廷丽 寇建新 鲁红梅 蒋翘楚  出版年:2022
指向核心素养的单元教学设计利于学生知识建构以及知识和方法的迁移应用。本文通过对有关“河流”课标的解读与教材的理解,基于学情分析,在大观念引领下,构建了单元教学设计的一般方法,并探究了以“河流”为例的单元教学设计实例,最后...
关键词:核心素养  单元教学 初中地理 河流
基于教材的高中英语项目式学习实践研究——以北师大版《英语》Module 1 Unit 2“ Heroes”为例
6
《中小学英语教学与研究》北京市昌平区第一中学;首都师范大学附属中学昌平学校 李旭争 刘菊琳 王丽梅 郭玲艳  出版年:2021
一、前言项目式学习(project-based learning,简称PBL)是目前备受推崇的学习模式,也是新课程改革以来一直所倡导的学习方式。当前科技水平和社会的发展对未来人才的培养方式提出了新的要求。传统的教学方式更...
关键词:项目式学习 高中英语 《英语》 解决问题能力  PBL  北师大版  学习模式  创新能力  
新课程改革背景下教师多重身份认同的困境与突破
7
《当代教育科学》北京市昌平区第一中学;山东省临沂市兰山区义堂中心小学;山东省临沂市兰山区枣庄中心小学 王艳霞 王少瑞 王艳娟  出版年:2018
全国教育科学"十二五"规划2015年度教育部重点课题"新课程改革背景下的教师身份认同研究"(课题批准号:DHA150332)研究成果之一
在当前的新课程改革背景下,制度的变迁与教师自我身份的构建过程并非是同步的,从而产生教师多重身份自我构建中的现实"适应"困境。随着新课程改革的逐步推进与不断深化,教师在制度与结构多重身份认同的选择过程中出现了重叠、冲突、困...
关键词:新课程改革 教师身份认同 困境与突破  
教师日常教学生活的现象学反思与重构
8
《当代教育科学》北京市昌平区第一中学 王艳霞  出版年:2014
教育作为培养人的社会实践活动,首先面对的是生活世界。教师的生活世界主要指教师的职业生活世界,也就是教师日常的教育教学实践。一般来说,教师的日常教学生活主要包括两部分:一是接受各种形式的培训;二是日常的教育教学。长期以来,...
关键词:日常教学生活  工具性与技术化  功利性与经验化  回归教育本身  
学科大观念统摄下的初中英语单元整体教学设计——以Unit 1 Television为例
9
《英语教师》北京市昌平区第一中学中滩学校 宋佳栗  出版年:2023
结合北师大版初中《英语》八年级(上)Unit 1 Television,从语篇的类型、主题、内容及主题意义分析语篇,基于语篇分析进行主题大观念和语言大观念的提炼,最后提炼出单元大观念。依据以上内容及学情制订单元教学目标、...
关键词:英语学科大观念  单元整体教学 教学设计 初中英语
提高通用技术课堂教学质量的几个途径
10
《中国教育技术装备》北京市昌平区第一中学 徐红  出版年:2010
通用技术课是一门培养学生创新意识和创新能力的综合实践课,通篇都体现了一个创新,落实到一个革新上。通过学习,提高学生技术素养,使学生能够发现生活中使用的产品的问题,并积极去解决这些问题。在这一过程中去创新、发明,并激发创造...
关键词:通用技术  课堂教学 途径  
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