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吴江市盛泽镇中心小学 收藏

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研究主题:小学生    语文教学    课堂    教学    综合实践活动    

研究学科:轻工类    生物科学类    自动化类    经济学类    建筑类    

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146 条 记 录,以下是 1-10

让心灵之花尽情绽放——浅谈新课改下的小学语文课堂教学
1
《吉林教育(中小学教育)》江苏省吴江市盛泽镇中心小学 钮美芳  出版年:2010
新课程下的课堂是有生命力的,课堂中生命的意义,在于使每一个生命感到新的成长和发展,课堂是学生生长的地方。语文课程应该是开放而富有创新活力的,应尽可能地满足不同地区、不同学校、不同学生的需求,并能够根据社会的需要不断自我调...
关键词:语文课堂教学 心灵世界 生命的意义  社会信息化 小学  课改 创新活力  语文课程
提高小学低年级学生写话能力初探
2
《科学大众(智慧教育)》吴江市盛泽镇中心小学 徐晓红  出版年:2011
小学语文课程标准在写话方面对低年级的要求是对写话有兴趣,愿意把自己想说的话和想象中的事物写出来,写话中每次都能积极地把阅读和生活中学到的词语运用到写话中。
关键词:小学语文 写话训练
开放式作文教学,让学生爱上作文
3
《小学时代(教师)》江苏省吴江市盛泽镇中心小学 钱盈  出版年:2011
作文教学作为语文教学的“重点工程”,一直以来倍受语文教师的重视。在教学中,我经常看到一些教师在作文教学上煞费苦心,一遍遍地讲作文的重要性,不厌其烦地给学生讲解写作的各种技巧,不辞劳苦地加大作文批改量,但学生的作文水平却并...
关键词:开放式作文教学 学生  语文教师 语文教学  作文批改 作文水平 教学经验 写作  
让学生快乐学习——小学语文“五环式”激励教学模式研究报告
4
《小学时代(教师)》江苏省吴江市盛泽镇中心小学 钮美芳  出版年:2011
"五环式"激励教学模式研究从课题立项开始,就认真制定研究方案和实施计划,运用实验法、讨论法、总结法等多种研究方法,取得了一定的成绩。通过实验,使学生明确了教学目标,较好地激发了学生的求知欲,成功地引导学生进入良好的学习状...
关键词:教学模式研究 引导学生  激励  小学语文 快乐学习  实验法  课题立项  教学目标
弹好看图写话的前奏曲——浅谈如何指导小学低年级看图写话
5
《小学生作文辅导(教师适用)》江苏省吴江市盛泽镇中心小学 钮美芳  出版年:2010
工作十八年,低、中、高三个年段的语文课都分别教过好几年。发现在低年级,特别是一年级时老师往往把大量的精力放在基本知识,如生字、新词等的学习上,而对学生写话的指导相对关注较少。而从三年级开始由于作文的占分比例明显升高,学生...
关键词:小学  语文课 一年级  学生  
论教育中的奖励与惩罚
6
《学生之友(小学版)》江苏省吴江市盛泽镇中心小学 赵凤兰  出版年:2012
奖励与惩罚广泛存在于教育教学实践中。奖励强化良好行为,惩罚抑制不良行为,一扬一抑,相辅相成,引导学生行为朝着教师所希望的方向发展。然而,在当今教育领域中,由于指导奖励与惩罚的理论依据较为薄弱,导致奖励与惩罚并不像我们所预...
关键词:奖励与惩罚  理论依据使用误区  有效运用  
培养证据意识 提高科学素养
7
《教书育人(教师新概念)》江苏吴江市盛泽镇中心小学 沈红  出版年:2012
科学是一门实证系统,要用事实、证据来说话。在平时的科学实验教学中,经常会发现学生的实验数据作假,学生的观察描述不符合事实等,这些现象严重影响了科学探究的有效性,同时也违背了科学课情感态度与价值观的培养目标“对待科学学习,...
关键词:证据意识  科学素养  培养目标  科学实验教学 实验数据  科学探究  科学学习  情感态度
小学信息技术教育中学生自主学习方式初探
8
《小学时代(教师)》江苏省吴江市盛泽镇中心小学 江惠华  出版年:2010
新课程实施以来,实现了教学方式和学生学习方式的重大变革,初步改变了长期以来学生被动地接受知识的状况,注重了学生自主学习能力的发展。
关键词:学生学习方式 学生自主  信息技术教育 小学  自主学习能力  新课程实施 教学方式  大变革
精心组织对比实验 提高学生探究能力
9
《科学大众(智慧教育)》吴江市盛泽镇中心小学 沈建刚  出版年:2011
对比实验是科学探究的重要方式,对比实验也是小学科学最基本的实验之一。学生通过对比实验提高对客观事物、自然现象的认识,培养学生实验和观察的技能,从而增强科学探究的能力。本文就对比实验在中年级科学课堂中的教与学谈谈我们的认识...
关键词:对比实验  控制变量  由扶到放  “图画型”板书  
建立师生互动式探究学习共同体的实践与研究
10
《小学科学》吴江市盛泽镇中心小学 沈红  出版年:2012
杜威认为:“学校即社会”、“教育即生活经历,而学校即社会生活的一种形式”,学校并不是专门去学习知识或技能的一个场所,而是一个社会组织;学校教育是一种人与人交往互动的社会活动,这种社会活动可以有共享的愿景;能够彼此的交流;...
关键词:学习共同体 师生关系  互动式 实践与研究  学校教育  师生共同成长 社会生活  社会活动
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