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通城县第二高级中学 收藏

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研究主题:教学方法    高中物理    高中数学    高中语文教学    高中语文    

研究学科:社会学类    哲学类    环境科学与工程类    生物科学类    

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36 条 记 录,以下是 1-10

浅谈数学教学生活化
1
《湖北科技学院学报》通城县第二高级中学;湖北省鄂南高级中学 周幼荷 张原平  出版年:2013
数学来源于生活,数学又更加广泛地应用于生活。数学教学生活化的核心在于,教师要把握"从生活中来,到生活中去"的理念,致力于还原数学与生活的真实联系。数学教学生活化可以激发学生的学习兴趣、帮助学生更好地理解数学、提高学生的应...
关键词:数学教学生活化 理念  意义  举措  
健身健美操的价值探析
2
《魅力中国》通城一中;通城二中 杜娟明 廖晋梁 胡猛刚  出版年:2009
健身健美操是以有氧健身为主的项目,已成为全民健身运动中的重要组成部分,为此,主要采用文献资料、专家访谈等研究方法,就健身健美操的价值进行了较为深入的探析,以为健身健美操在全民健身运动的推广提供理论支持。
关键词:健身健美操 价值  特点  
以非智力因素为契机 培养数学差生的学习兴趣
3
《咸宁学院学报》通城县第二高级中学 刘恭冶 周幼荷  出版年:2010
关键词:数学差生 非智力因素 学习兴趣  培养  新课程改革 中学教学 素质教育  应试教育
运用电磁学发展史深化电磁学教学
4
《咸宁学院学报》咸宁学院核工程与技术学院;通城县第二高级中学 陈志远 万世兴  出版年:2011
咸宁学院校教学研究项目J09012
从电磁学教学的实际需要出发,论述了运用电磁学发展史如何深化电磁学教学,以促进二者的有机结合,更有效地发挥其教育功能.
关键词:电磁学发展史  电磁学教学 地位  作用  
生物专业课程教学中培养学生创造性思维的途径和方法探讨
5
《咸宁学院学报》咸宁学院化学与生命科学学院;通城县第二高级中学 蔡朝晖 程世奇  出版年:2010
培养学生的创新意识和创造性思维,是现代教育教学的主旨目标.分析和总结多年的生物教学实践,认为采用例比教学、兴趣教学、系统直观性教学等方法手段进行启发式教学,对培养和提高学生创造性思维具有显著作用.
关键词:生物教学 启发式教学 创造性思维
师范生教育技术应用能力培养新模式探讨
6
《咸宁学院学报》咸宁学院电子与信息工程学院;通城县第二高级中学 沈静 谭湘 阮若林  出版年:2010
湖北省教育厅人文社科研究项目(2010q134);湖北省教育厅科学技术研究项目(B20102801);咸宁学院校级科研基金青年项目(ky09066)资助
21世纪教师的信息素养、尤其是应用现代教育技术的能力是教师必备的基本要求.本文通过对湖北省中小学教师教育技术应用调查研究,分析了中小学教师教育技术应用现状,进而分析了中小学教师的生力军师范生的教育技术应用能力培养的现状,...
关键词:师范生 教育技术 应用能力培养 新模式  
浅析课堂笔记的功能与作用
7
《中学生英语(教师版)》湖北省通城县第二高级中学;湖北省通城县隽水寄宿中学 卢益霞 龙智勇  出版年:2011
做笔记可以起到储备资料、积累知识、强化记忆、加强反思、激发灵感、提高效率等作用,新教材背景下,英语教师更需要不断的积累知识,并认真做好笔记。本文就英语教师如何记好笔记进行探讨。
关键词:笔记 内容  方法  效果  
基于新课程理念下分析高中物理高效课堂教学
8
《中华少年》湖北咸宁市通城县第二高级中学 胡耀平  出版年:2019
高中物理是一门十分重要的学科,从高考方面来讲,这与学生的前途直接挂钩。在新课程理念下,以学生为主体的教学观念逐渐显现其作用。本文主要探讨如何把物理理论和实践性结合起来,体现学生在学习中的主体性,促进学生更好地学习物理,激...
关键词:新课程理念 高中物理 高效课堂教学
高中数学主体性教学法的模式构建与实践分析
9
《中学课程辅导(教师教育)》通城县第二高级中学 吴秋生  出版年:2017
随着课程不断改革,传统的教学方法已经不能使得学生的学习需求得以满足,所以,教师要想将数学教学的整体质量提高,就要让学生成为课堂的主人,应用主体性教学法实施教学,这种教学方式,不仅能够使得学生的主体地位得以充分体现,还能够...
关键词:高中数学 主体性教学法 模式构建  
论现代教育手段在田径教学中的运用
10
《现代商贸工业》湖北省咸宁市崇阳县第一中学;湖北省咸宁市通城县第二高级中学;湖北省咸宁市通城县实验小学 胡历强 章成明 张凤  出版年:2010
体育教学过程是一个信息传递的过程,采用现代教育手段进行田径教学能够起到很好的辅助作用。就现代教育手段在田径教学中的实际功效进行了探析,以期能够更好的促进现代教育手段在田径教学中的运用。
关键词:田径教学 现代教育手段 运用效果  
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