登录    注册    忘记密码

天津外国语大学附属外国语学校 收藏

导出分析报告

研究主题:英语    LATE    AGAIN    全国高中数学联赛    教学    

研究学科:经济学类    哲学类    环境科学与工程类    交通运输类    机械类    

被引量:12H指数:2北大核心: 2

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

55 条 记 录,以下是 1-10

时事政治在高中政治教学中的应用和效果分析
1
《学周刊》天津外国语大学附属外国语学校 张毅  出版年:2018
在人们的意识当中,当代中国的中学教育,只是非常传统的对于理论知识的教育,实际上也确是如此。一味地注重理论知识的教育,忽略了时事政治的教学方式,明显已经满足不了当代的培育出德、智、体、艺、劳全方面共同发展的全能型人才的社会...
关键词:时事政治 高中政治教学 应用  
开放式教学模式下高中英语词汇教学研究
2
《职业时空》天津外国语大学附属外国语学校 李燕 李楠 李金凤  出版年:2014
阐述了在开放式教学模式的理论指导下尝试的一些词汇讲授及评估的方法。在实施开放词汇教学的过程中,主要从以下三个方面做了尝试:即开放教师的词汇教案,帮助学生提高预习效率;开放讲台,将多媒体教学引入到词汇教学的每一个环节中;开...
关键词:开放式教学模式 词汇学习 教案
以议题式教学为路径,落实学科核心素养——以《传统文化的继承》一课为例
3
《中学教学参考》天津外国语大学附属外国语学校;天津市大港五中 张毅 郭家梁  出版年:2020
议题式教学是实现活动型学科课程的有效打开方式。议题式教学具有生活性、思辨性、实践性和价值性的特点,突出强调实践环节,将理论知识与社会生活、学生生活相联系,使学科核心素养更好地融入思想政治课教学之中,是深化新课程改革的有效...
关键词:议题式教学  学科核心素养  传统文化
初中生英语学习动机实证探究
4
《英语教师》天津外国语大学附属外国语学校 郑青茂  出版年:2019
概述二语学习动机的相关研究,以天津市某所重点学校九年级100名学生为研究对象,采用问卷调查的方式,探究学习动机和学业成绩的关系,学习动机各维度和学业成绩的关系及预测能力,以及初中生学习动机的特征。研究表明:学习动机与学业...
关键词:初中生 英语学习动机 学业成绩 兴趣  个人发展  
溶解度曲线试题例析
5
《中学教与学》天津外国语学院附属外国语学校 李莹  出版年:2008
溶解度曲线的有关知识在近几年中考中考查的几率较大。考查内容主要有:曲线上的点(包括曲线上、曲线上方、曲线下方的点,几条曲线的交点)的意义;从曲线的走向判断物质的性质或混合物的分离方法;根据溶解度曲线进行相关简单的计算等。
关键词:溶解度曲线 试题例析 考查内容  分离方法  混合物 中考 物质  
论金庸小说的反派人物塑造艺术——以金轮法王为中心
6
《汉字文化》天津外国语大学附属外国语学校 王艺彤  出版年:2018
金庸武侠小说在人物塑造艺术上多有建树,尤其擅长塑造性格多面的人物形象。本文以《神雕侠侣》中的金轮法王为对象,具体分析金庸小说反派人物的塑造艺术,探讨其历史情怀和人性等文化意蕴,并通过对比分析,探讨金庸武侠小说反派人物的塑...
关键词:金庸小说 反派人物塑造艺术  探究  
体育“ 校本课程” 的开展现状 ———以天津市为例
7
《读天下(综合)》天津外国语大学附属外国语学校 王兴璞  出版年:2017
本文运用文献资料发、问卷调查法、逻辑分析法对天津市部分中学校本课程开发情况进行了调查与研究,主要从体育校本课程开发现状、对体育校本课程的重视程度以及影响因素等方面进行了综合考虑。从而得出,天津市各中学普遍存在场地、师资、...
关键词:天津市  中学体育 校本课程 开发对策  
注重知识交汇 提升数学素养--以2023年天津卷高考数学20题为例
8
《数学教学研究》天津外国语大学附属外国语学校;甘肃省兰州市榆中县恩玲中学 高成龙 张科  出版年:2024
导数是落实数学学科核心素养的有效载体.文章从2023年天津卷导数问题出发,用面积法、泰勒公式、对数平均不等式、构造函数等多种方法进行了多视角探究并给出试题的一般性结论,旨在探究导数解答题中如何考查函数与导数与其他知识的交...
关键词:导数 知识交汇 数学素养
培养责任意识发展核心素养的实践与思考
9
《科教导刊(电子版)》天津外国语大学附属外国语学校 张磊  出版年:2019
实施素质教育努力培养和提高学生的核心素养是我国社会转型与全球化发展的必然要求,也是新时期所有教育工作者的重要内容和终极目标。而培养责任意识又是素质教育乃至核心素养的重要内容之一,本文从社会现实的要求与社会转型时期人才培养...
关键词:责任意识  核心素养  素质教育
高中生生涯规划“三步走”自主意识培养途径初探
10
《进展》天津外国语大学附属外国语学校 赵堃  出版年:2022
开展职业发展现状调查对高中生涯规划课程的辅助性研究——以天津外国语大学附属外国语学校为例,项目编号:2020ZXXL-ZX35。;天津市教委心理健康教育专项任务项目。
高中阶段正是一个承接现实与理想的阶段。高中生生涯规划课程的开设,能够帮助学生们了解职业规划的重要性及对未来职业发展做好准备。在生涯规划课程学习过程中的重点教育目标是对学生自主意识的培养。初识初探,朋辈推动;分析反思,自我...
关键词:高中生 高中生生涯规划  自主意识  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心