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以议题式教学为路径，落实学科核心素养——以《传统文化的继承》一课为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]天津外国语大学附属外国语学校,300000 [2]天津市大港五中,300000
年 份：2020
卷 号：0
期 号：7
起止页码：50-51
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：议题式教学是实现活动型学科课程的有效打开方式。议题式教学具有生活性、思辨性、实践性和价值性的特点,突出强调实践环节,将理论知识与社会生活、学生生活相联系,使学科核心素养更好地融入思想政治课教学之中,是深化新课程改革的有效路径之一。
关 键 词：议题式教学 学科核心素养 传统文化
分 类 号：G633.2[教育学类]
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