登录    注册    忘记密码

连云港市赣榆县教育局 收藏

导出分析报告

研究主题:课堂教学    高考    课程标准    有效性    教师    

研究学科:自动化类    哲学类    经济学类    机械类    轻工类    

被引量:119H指数:5北大核心: 20 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 4

-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
排序方式:

152 条 记 录,以下是 1-10

从生“动”到生动,诠释思维品质的提升
1
《中学数学月刊》江苏省赣榆县教育局教研室 宋卫东  出版年:2013
让学生动起来是当今数学课堂教学的一个基本特征,但它不是课堂教学的内涵,数学素养的养成、思维能力的提升以及生命价值的取向才是课堂教学的意蕴和诉求.数学课堂教学是以知识为基本媒介、为支撑,引导学生学会“如何思”、“如何想”并...
关键词:思维品质 数学课堂教学 “动”  引导学生  诠释  数学素养 生命价值 思维能力
生物教学中实施兴趣教学的策略
2
《中学生物学》江苏省赣榆县教育局教研室 宋世亮  出版年:2006
兴趣是开发智力、挖掘潜能的钥匙。激发和保持学生的学习兴趣是教学中的一项重要任务。教师在生物教学中可通过巧设导入、设疑、实验、结课、课外活动、多媒体教学以及故事化和生活化的课堂可以有效地实施兴趣教学。
关键词:中学  生物教学 兴趣教学 教学策略 智力开发 多媒体教学
通过习题教学培养学生思维的深刻性
3
《物理教学探讨(中学教学教研版)》江苏省赣榆县教育局教研室 刘世军  出版年:2009
本文以习题教学为例,探讨如何培养学生思维的深刻性,即如何把握物理现象的本质,物理现象间的逻辑关系以及如何建立系统的物理认知结构。
关键词:习题 思维培养 思维的深刻性  
读后活动设计失当的案例分析及对策
4
《中小学外语教学》江苏省连云港市赣榆县教育局教研室 仲向东  出版年:2014
本文结合案例分析了高中英语阅读教学读后活动设计失当的现象,提出了优化高中英语阅读教学读后活动设计的对策,以探讨有效设计、指导、调控学生读后学习活动的教学方式和方法,从而帮助教师不断改进教法,进一步提高英语课堂的教学效率。
关键词:阅读课 阅读教学 读后活动  活动设计  
前概念揭示与探究性教学
5
《科学课(小学版)》江苏省赣榆县教育局教研室 姜正亮  出版年:2006
关键词:前概念 生长点 探究性教学
浅说语文作业的设计策略
6
《中学语文教学》江苏省赣榆县教育局教研室 刘跃夫  出版年:2013
作业是教师实现课程教学目标的基本环节,也是学生在学习过程中最具活力的活动内容。更是师生双方进行教与学互动交流的最有效方式。语文作业是学生获得语文知识、运用语文方法、形成读写能力、提高语文素养的重要手段。因此,语文作业的设...
关键词:语文作业 设计策略  研究学生  课程教学 活动内容  学习过程  互动交流 语文知识
浅谈实验教学的现状及改进策略
7
《中学物理教学参考》江苏省赣榆县教育局教研室 张连之  出版年:2013
针对目前高中实验教学现状及其形成原因,以典型课题为例,阐述了在物理课堂教学下改进实验教学的策略与途径。
关键词:中学物理 实验教学 现状  改进策略  
怎样进行物理说课?
8
《中学物理教学参考》江苏省赣榆县教育局教研室 刘世军  出版年:1998
怎样进行物理说课?刘世军(江苏省赣榆县教育局教研室,222100)一、说课的目的与作用说课是依照教学内容、教学对象及教学条件等主要因素,把备课、上课等主要过程从教学理论角度,进行阐述、安排教学内容与程序,选取教学方法与手...
关键词:物理说课 机械振动 物理量  弹簧振子 教学方法  培养能力  简谐 变力作用 新课教学 变化规律  
新课程理念下教材处理的策略探讨
9
《青年教师》江苏省赣榆县教育局教研室 仲崇柱  出版年:2005
新课程的教材观强调教材是促进学生发展的“文化中介”,是师生对话的“话题”,为此,实施新课程必须让教师从教材中走出来,从一个新的角度和高度去看待和处理教材。同时随着人们对教材认识的进一步深化,教师创造性地处理教材的空间越来...
关键词:课程理念 教材处理 教学内容 课程改革 中小学  
复杂课题简约化——基于苏派物理教育思想的物理教学策略研究
10
《物理之友》江苏省赣榆县教育局教研室 刘世军  出版年:2014
基于以突出物理学科教学的实验特点,以最简洁的方法进行直观教学的苏派物理教育思想,针对量大复杂的物理课题教学,采取复杂课题简约化的教学策略.复杂问题简约化物理教学具有教学目标指向明确、重点凸显,教学内容突出知识主干、意义深...
关键词:苏派物理教育思想  复杂问题简约化  物理教学策略 简约化物理教学特征  
已选条目 检索报告 聚类工具

版权所有©重庆科技学院 重庆维普资讯有限公司 渝B2-20050021-7
 渝公网安备 50019002500408号 违法和不良信息举报中心