期刊文章详细信息
通过习题教学培养学生思维的深刻性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省赣榆县教育局教研室
年 份：2009
卷 号：27
期 号：6
起止页码：3-5
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：本文以习题教学为例，探讨如何培养学生思维的深刻性，即如何把握物理现象的本质，物理现象间的逻辑关系以及如何建立系统的物理认知结构。
关 键 词：习题 思维培养 思维的深刻性
分 类 号：G633.7[教育学类]
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