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宜兴市铜峰中学 收藏

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研究主题:语文教学    课堂教学    物理教学    高中语文阅读    历史教学    

研究学科:哲学类    经济学类    生物科学类    

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48 条 记 录,以下是 1-10

在历史教学中培养学生的自主学习能力
1
《中学课程资源》江苏省宜兴市铜峰中学 任陶枫  出版年:2008
在历史教学中培养学生的自主学习能力,可以从以下几个方面入手:研读课文,关注细节;独立思考,勇于质疑;创设情境,激发思维;同类归项,总结规律;分组讨论,合作学习。
关键词:历史教学 学生  自主学习  
实施英语有效教学的三个关键点
2
《新课程研究(上旬)》无锡宜兴市铜峰中学 郑书茵  出版年:2010
追求课堂教学的有效性是课堂教学中的关注点。如何实施有效的英语教学,笔者认为有两个前提条件:一是要有科学课堂效益观。关注学生基本学力、创造力的发展以及学生情感、态度、品质的发展,关注学生全面、多元、有差异的发展。二是吃透《...
关键词:英语教学  有效教学 《高中英语课程标准》 学生情感 课堂教学  科学课堂 有效性  效益观
新课改下高中数学问题解决教学策略探析
3
《数学教学通讯(教师阅读)》江苏省宜兴市铜峰中学 214206 陈再明  出版年:2008
新课程改革强调教学活动是师生的双边活动.课堂上,教师的作用在于组织、引导、点拨.学生要通过自己的活动,获取知识.所以说,课堂舞台上的主角不是教师,而是学生.没有学生积极参与的课堂教学,不可能有高质量和高效率.心理学认为:...
关键词:数学问题解决 教学策略 课堂教学  高中  教学活动 学习状态  新课程改革 学生  
浅析语文教学中的提问技巧
4
《成才之路》宜兴市铜峰中学 蒋建祥  出版年:2010
本文立足心理学的基本理论,论述了在语文课堂教学中按照学生的兴趣、教学的时机、情景的安排、逐层的深入等设疑、提问的具体要求与方法。
关键词:设疑 认知  兴趣  
从兴趣入手,培养学生的终身体育意识
5
《江苏教育》宜兴市铜峰中学 吴才良  出版年:2003
兴趣是学习的巨大动力,运动兴趣往往是许多人坚持终身体育的第一动因。我们要把运动兴趣的培养作为体育教学的重要任务,从兴趣入手培养学生的终身体育意识。 1.选择多样化的教学方法和手段。针对不同的教材,教师要通过灵活多样的教法...
关键词:运动兴趣  学生  终身体育意识 体育教学 小学  
阅读改变人生——谈高中语文阅读习惯的培养
6
《文教资料》宜兴市铜峰中学 路云成  出版年:2010
高中学生因应试教育的影响很少有时间阅读或根本没有认识到阅读优秀文学作品对自己的影响。培养学生的阅读习惯有利于实现语文教学的人文性要求,有利于实现语文与生活的联系,使语文教学回归生活,有利于发展学生的非智力因素,从而促进学...
关键词:阅读习惯  高中语文教学 培养  
数形结合在解题中的应用
7
《数理化解题研究(高中版)》江苏省宜兴市铜峰中学214200 骆新华  出版年:2000
数与形从不同的侧面反映数学问题的本质,用代数方法解题,有时较为繁琐,若能巧妙地借助于图形,既直观又快捷.如果在上课中能经常点拔一下学生,对培养学生的创新意识有一定的帮助.近几年的高考题中,考查能力的题目明显增加,这就要求...
关键词:数学解题能力 上课  学生  数形结合思想 课时  教师  考查  代数方法 数学思想 数学问题
网络环境下高中语文阅读与作文教学的探讨
8
《文教资料》宜兴市铜峰中学 路云成  出版年:2011
网络环境下高中语文阅读和作文教学具有传统阅读和作文教学不可比拟的优势.但网络小说、网络语言等都冲击着经典名著在思想和语言方面对学生写作的积极影响,因此应正确指导高中学生在网络环境下进行语文阅读和写作。
关键词:网络环境 高中语文阅读和作文教学  提高教学效率
学生数学元认知体验与学习兴趣关系之浅探
9
《江苏教育研究(实践)(B版)》宜兴市铜峰中学 杨卓  出版年:2010
一、数学元认知及其三种成分之间的关系 自美国心理学家Flavell在《认知发展》一书中提出元认知这一术语后.元认知很快成为教育心理学的重要理论之一。Flaveil认为元认知是个体对自身认知过程的知识和意识,即“关于认知...
关键词:元认知体验 学习兴趣  数学 元认知知识 学生  教育心理学 元认知监控 认知发展  
困惑和求解,我们与新教材同行——高中物理新教材使用中的若干问题浅谈
10
《物理教师(高中版)》江苏省宜兴市铜峰中学 陈敏  出版年:2006
关键词:高中物理 新教材 教材使用 课程改革实验区 人民教育出版社  求解  同行  教材编写 实验教科书 专家推荐  
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