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新课改下高中数学问题解决教学策略探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省宜兴市铜峰中学 214206
年 份：2008
期 号：6
起止页码：7-9
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课程改革强调教学活动是师生的双边活动．课堂上，教师的作用在于组织、引导、点拨．学生要通过自己的活动，获取知识．所以说，课堂舞台上的主角不是教师，而是学生．没有学生积极参与的课堂教学，不可能有高质量和高效率．心理学认为：课堂上只有经常性启发学生动手、动口、动脑，自己去发现问题、解决问题，才能使学生始终处于一种积极探索知识，寻求答案的最佳学习状态中．以学生为本，就是充分发挥学生学习的能动性，让学生积极主动地参与教学活动，
关 键 词：数学问题解决 教学策略 课堂教学 高中 教学活动 学习状态 新课程改革 学生
分 类 号：O1-0[数学类] G633.7]
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