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盐城市滨海县五汛镇第二小学 收藏

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研究主题:作文    小学生    小学语文    语文学习    小学数学    

研究学科:轻工类    哲学类    建筑类    自动化类    

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73 条 记 录,以下是 1-10

浅议小学数学教学中学生数感的培养策略
1
《数学教学通讯》江苏省滨海县五汛镇第二中心小学 顾伟伟  出版年:2016
数感是《小学数学课程标准》中明确提出的十大核心概念之一,它强调学生对数(量)的理解及感悟,从"本源"上对我们的教学提出了更高的要求。在实际教学中,我们如何转变观念,由数量的结果及过程,关注学生数学素养的培养,把多元的探究...
关键词:小学数学 学生数感 数学素养 感悟
强化小学数学中低年级学生口算能力的四个“锦囊”
2
《数学教学通讯》江苏省滨海县五汛镇第二中心小学 周纯国  出版年:2016
口算是整个数学计算体系的根基。引导学生通透口算算理、算法,在生活中不断加强口算训练,优化口算习惯,以强化小学数学中低年级学生的口算能力,不仅能让学生在后续的估算、运算、检验等更加高级的计算形式中,如鱼得水,穿梭自如,而且...
关键词:小学数学 中低年级  口算能力 锦囊
信息技术辅助下的数学互动交流探究
3
《成才之路》江苏省滨海县五汛镇第二中心小学 周姝  出版年:2015
课堂互动是数学教学过程中的重要环节,是教师与学生、学生与学生之间沟通和对话的最好方式。在计算机技术日益发展的今天,计算机教学担负着活跃课堂氛围,创建互动教学氛围的重任。文章就信息技术辅助下的数学互动交流进行相关探讨。
关键词:信息技术 小学数学 互动教学
小学英语教学中听说能力的培养
4
《校园英语(教研版)》江苏省滨海县五汛镇第二中心小学 张婷婷  出版年:2011
《小学英语新课程标准》对基础教育阶段英语课程的任务作出了明确的要求:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神.使学生掌握一定的英语基础知识和听、...
关键词:小学英语教学 综合语言运用能力 培养学生  英语新课程标准 英语基础知识 基础教育阶段 自主学习  英语课程 英语教师  学习英语  学习习惯  学习策略  合作精神  自信心  说能力  兴趣  技能  激发  
“教育性”与“趣味性”结合,构建高效语文课堂
5
《作文成功之路》江苏省滨海县五汛镇第二中心小学 朱海玲  出版年:2015
近几年,国内各方面发展十分迅速,为了跟上时代前进的步伐,对当代学生提出了新的要求,同时更加注重学生的全面发展。语文是中华民族传统学科,在时代飞速发展的今天,小学生语文能力是当代学生必须具备的能力之一。在新时代背景下为了从...
关键词:教育性  趣味性 高效语文
培养问题意识,实现有效数学课堂
6
《江西教育(综合版)(C)》江苏省滨海县五汛镇第二中心小学 叶亮亮  出版年:2016
爱因斯坦说过":提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。"问题是学生认知的起点,也是培养学生创造力的源泉,没有了问题也就培养不了学生分析问题和解决问题的能力。因此,在课堂教学过程中,教师应以问题为课堂教学的促发点、发散点...
关键词:课堂教学  问题意识  教学效果  促发  知识结构  内驱力 波利亚 平方分米  哈尔莫斯  发散思维
依托绘本 促进语用能力的提升
7
《小学生(多元智能大王)》江苏省滨海县五汛镇第二中心小学 袁晶晶  出版年:2021
在小学英语教学中,教师要引入绘本资源,引领学生去感知、扮演、互动,能督查他们对文本的理解感悟,从而促进他们语用能力的提升。本文主要立足文本感知、参与角色扮演、了解英美文化以及开展多元评价等策略培养学生有效阅读绘本。
关键词:小学英语 绘本教学 语用能力
让爱的阳光普照“留守天空”
8
《教师》江苏省滨海县五汛镇第二中心小学 王为持  出版年:2011
一、"留守儿童"存在的问题 1.安全隐患多 "留守儿童"在日常生活安排方面一般由他们的爷爷奶奶、外公外婆或者其他人来照顾。但是,他们精力有限,年老体弱,或者自己生活还困难,而"留守儿童"作为一个弱势群体,他们缺乏自我...
关键词:阳光  留守儿童  自我保护能力 自我保护意识 日常生活  安全隐患  弱势群体 侵害对象
优化小学语文作业提高小学语文质量
9
《作文成功之路》江苏省滨海县五汛镇第二中心小学 朱海玲  出版年:2016
语文作业是小学语文教学中的重要组成部分,其不仅能帮助教师检查出教学中存在的漏洞,还有助于学生复习巩固相应的知识点,培养学生的发散性思维以及创造力。本文便对小学语文作业中存在的问题以及优化的具体策略进行简要分析,旨在提高小...
关键词:小学语文 课堂教学 教学质量 教学策略
让小学语文课堂在游戏中彰显生命力
10
《内蒙古教育(D)》江苏省滨海县五汛镇第二中心小学 朱德海  出版年:2016
游戏教学能够激活学生的思维,激发学生的潜能,让学生对语文课堂学习产生浓厚的兴趣,是在小学语文教学中非常常见的一种教学形式。在语文教学中运用游戏,可以让学生在轻松愉快的氛围中享受学习的快乐,收获丰富的知识,提高学生的能力。
关键词:小学语文 课堂活力 游戏教学
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