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江苏如皋市搬经中学 收藏

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研究主题:高中数学    高中数学教学    数学问题    语文    教学    

研究学科:轻工类    自动化类    

被引量:77H指数:5北大核心: 1

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101 条 记 录,以下是 1-10

新课改下高中数学教学应注重培养学生解题能力
1
《中学教学参考》江苏如皋市搬经中学 沈俊  出版年:2010
高中数学课程标准明确指出:“高中数学课程应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学的学习方式,发挥学生学习的主动性,使学生的学习过程成为在教师引导下的再创造.”这就要求教师要转变“教师一统天下”的传统教学观念,注重对数...
关键词:高中数学教学 能力的培养  解题能力 学生  数学课程标准 课改 教师引导 学习方式  
数学教学中如何激发学生的学习兴趣
2
《新课程学习》江苏如皋市搬经中学 季小明  出版年:2009
高中数学现在被公认为是一门基础性强、学生学习成绩分化严重的学科。进入高中后,有一部分学生就开始对高中数学的学习产生恐惧的心理,随之会产生厌学情绪,所以,针对这一现状,最直接的方法就是提高学生学习数学的兴趣。本文通过笔者在...
关键词:学习兴趣  学习数学 高中数学教学 学生感受  数学思维活动 激发  数学问题 成绩分化 学生学习  数学知识
刍议高中数学教学中的“多题一解”和“一题多解”
3
《数学教学通讯(中等教育)》江苏如皋市搬经中学 沈俊  出版年:2015
"多题一解"与"一题多解"对于高中数学教学而言,应当是需要坚持的教学思路,因为其能够切实培养学生的思维能力,尤其是发散思维与收敛思维的能力,而且只要设计得当,其可以与宏观角度的自主合作等学习方式完美地结合起来.
关键词:高中数学 多题一解 一题多解
我对高中作文教学的反思
4
《语文教学与研究(综合天地)》江苏如皋市搬经中学 郁俊生  出版年:2005
关键词:高中  作文教学 教学反思 语文 审题 语言表达能力
微课在高中信息技术教学中的应用
5
《中学教学参考》江苏如皋市搬经中学 季海燕  出版年:2015
将微课应用于高中信息技术课有助于学生对重点、难点知识的理解。由于高中信息技术课程的复杂化,微课并不能完全满足教学的需要。要结合高中信息课程的特点,采取有效的方法措施,对微课进行应用,以使它更好地服务高中信息技术教学。
关键词:微课  高中信息技术 教学 应用  
浅谈美术教学中如何提高学生的美术鉴赏力
6
《美术教育研究》江苏如皋市搬经中学 陈蕴新  出版年:2012
美术鉴赏力是指一种审美的态度和能力,即以审美的、公正的态度来欣赏和评价美术作品。美术鉴赏课的教学目标旨在培养学生学会美术鉴赏的方法,正确地理解和运用美术术语,能运用相关的理论和独到的观点来评价艺术作品,对美术作品具有较好...
关键词:美术教学 比较欣赏  网络技术 鉴赏力
高中音乐欣赏教学的若干思考
7
《中学教学参考》江苏如皋市搬经中学 沈海玲  出版年:2010
在新的课程标准的指引下,高中的音乐课有了许多可喜的变化,教学形式多样化了,课堂气氛更加活跃了,教学面貌焕然一新,学生比以前更喜欢音乐课了。但是在看到这些表面变化的同时,又不得不对出现的问题引发出一些新的思索。
关键词:音乐欣赏教学 高中  形式多样化  课程标准 课堂气氛 音乐课 学生  
浅析物理教学中的“度”
8
《中学教学参考》江苏如皋市搬经中学 陈桂宏  出版年:2010
从教以来,只要是接高一的新生,经常听到学生反映物理学科难学,实际上是学生认为物理难入门.通过这几年的实践,笔者对这个问题做了一定的思考研究,为了让学生能尽快入门,下面是我的一些肤浅的做法,请各位专家指正.
关键词:物理教学 物理学科 学生  新生  考研
探究如何进行高中数学概念教学
9
《新课程学习》江苏如皋市搬经中学 夏娟  出版年:2009
高中数学新课程标准指出:教学中应加强对基本概念和基本思想的理解和掌握,对一些核心概念和基本思想要贯穿高中数学教学的始终。
关键词:数学概念教学 核心概念  基本思想  培养学生  高中数学教学 新课程标准 引导学生  创造性思维 基本概念  新概念  
守恒思想在高中化学解题中的应用
10
《中学生数理化(教与学)》江苏如皋市搬经中学 章细宏  出版年:2017
守恒是世界物质存在的不变守则,无论化学物质如何变化,其始终保持着内在要素的守恒性.这是守恒思想的理论依据.在高中化学解题中合理引入守恒思想,能为学生提供必要的解题条件,帮助学生快速找到解题的突破口,进而提高学生的化学解题...
关键词:高中化学 元素守恒
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