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唐山市丰南区稻地镇稻地中学 收藏

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研究主题:历史教学    班主任工作    师魂    优秀班主任    朵朵    

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17 条 记 录,以下是 1-10

用爱成就事业用情铸就师魂
1
《成才之路》唐山市丰南区稻地中学 刘志民  出版年:2011
一个优秀班主任说过:"班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。"如何做好班主任工作,成为一名智慧爱心型的班主任呢?
关键词:成就事业  优秀班主任 师魂 班主任工作 学生  
花儿朵朵香:语文老师的班主任德育教学
2
《成才之路》唐山市丰南区稻地中学 李翠红  出版年:2011
作为一名担任班主任工作的语文教师,在德育工作这条战线上是具备一定优势的。我往往把班主任工作语文化,把语文教学德育化,效果显著。
关键词:班主任工作  德育教学 语文老师 朵朵 花儿 语文教师  德育工作 语文教学  
论中学历史创新思维的培养
3
《考试周刊》唐山市丰南区稻地中学 戚晓宇  出版年:2009
中学生创新思维的培养首先要求教师具备较强的创新思维能力:加强历史科研意识,培养历史科研能力:改变传统固有的以教师为中心的历史教学观念:引导学生对已有的历史结论进行重新审视,使历史变得鲜活。其次要求教师培养学生的创新思维精...
关键词:中学历史 创新思维 培养  
在历史教学中激活学生思维,调动学生思维参与
4
《学周刊(下旬)》唐山市丰南区稻地中学 张立国  出版年:2011
学生要实现主动发展,参与是基本的保证条件。教师要积极引导学生参与课堂教学,要在激活学生思维方面做文章。那么,在历史教学中怎样调动学生的"思维参与"呢?本文作者论述了自己的几点建议。
关键词:历史教学 思维参与 创设情境 问题设计  
在课改环境中如何使用历史教材
5
《新课程(教育学术)》唐山市丰南区稻地中学 马桂娟  出版年:2009
课改环境中对教材的使用是困扰一线教师的一个共性问题。对这一问题的思考源于课改的压力,但如今已成为教师提高教学水平的突破口。
关键词:教历史教材  用历史教材教  教什么  怎么教  
浅谈如何培养学生的数学思维能力
6
《成才之路》唐山市丰南区稻地中学 于春慧  出版年:2009
数学能力是指足以使人成功地完成某种数学活动的一种心理特征,是数学意识的特征水平。数学能力的构成有五大部分,即数学观察力、数学记忆力、空间想象力、数学思维能力和数学化能力,而数学思维能力是数学能力的核心。对学生数学思维能力...
关键词:数学思维能力 能力的培养  学生  数学能力 数学记忆力  空间想象力 心理特征 数学活动
历史教学中创造性思维能力的培养
7
《科技信息》唐山市丰南区稻地中学 王林丽  出版年:2008
本文就历史教学中创造性思维能力的培养进行了探讨。
关键词:历史教学 创造性思维
“三步走”教学模式在物理教学中的应用
8
《成才之路》唐山市丰南区稻地中学 刘永珍  出版年:2010
为了实现物理课程标准的要求,我校近几年来针对本校的教学,展开了“三步走”教学模式的探讨.即:“课前投入、小组交流、小组互动”三个环节。并形成了规模。收到了预期的效果。
关键词:“三步走”  物理教学 教学模式 应用  物理课程标准 课前
研究课堂教学方法 提升数学课堂效率
9
《学周刊(下旬)》唐山市丰南区稻地中学 于春慧  出版年:2011
新课程改革为我们带来了全新的教育教学理念、全新的教育教学内容。它关注学生的学习兴趣和经验,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手,形成积极主动的学习习惯,在获得知识和技能的同时,引导学生学会自我学习。面对新的教育理念教师只...
关键词:课堂教学方法 课堂效率 现代教育理念 教育教学理念 学生主动参与 新课程改革  数学 优秀教师  
关于学生群体发展性评价的研究与体会
10
《教育实践与研究(中学版)(B)》唐山市丰南区稻地中学 李警钟  出版年:2009
学生发展性评价不仅要关注学生的学习成绩,还要关注学生各方面的潜能,尤其是班主任更要关注学生群体发展性评价。教育就是唤醒学生的自信心。在日常学习和生活中,班主任不仅要抓住机会,同时还要创设机会为学生搭建展示的平台,要让学生...
关键词:学生群体  发展性评价  评价平台  评价与反思  
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