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丹阳市窦庄中心小学 收藏

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研究主题:数学教学    教学策略    课程标准    课堂教学    语文教学    

研究学科:自动化类    

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52 条 记 录,以下是 1-10

责任在谁?
1
《中国学校体育》江苏省丹阳市窦庄中心小学 周炜  出版年:2003
关键词:校园伤害事故 教育工作者 法律责任 体育教学 教学过程
小学语文教学融合劳动教育的方法
2
《小学生作文辅导(语文园地)》江苏省丹阳市窦庄中心小学 胡亚栋  出版年:2021
爱劳动是素质教育对小学生提出的基本素质要求,为了进一步实现对学生的劳动教育,各个学科都开始进行劳动教育渗透,这为小学素质教育目标带来了重要助力。从教学内容角度来看,小学语文教学内容中蕴含了很多关于劳动的内容,教师可以抓住...
关键词:素质教育目标 小学素质教育 小学语文教学  小学教育阶段 语文知识 教育渗透 劳动意识  教学内容  
小学英语高效教学策略探究
3
《新智慧》丹阳市窦庄中心小学 杨静  出版年:2018
小学英语是我国义务教育阶段的必修科目,从现实状况来看,绝大多数的学校并不具备良好的语言沟通环境。学生学习英语的主要阵地依然是在课堂上,这就要求教师能够结合本校学生的实际情况,采取一定的教学策略,提高英语课堂的教学效率和质...
关键词:小学英语 高效教学 教学策略
谈数学练习的“题组化”设计
4
《数学学习与研究》江苏省丹阳市窦庄中心小学 212325 周晓军  出版年:2008
数学教学中学生进行有效的练习既可以帮助学生巩固数学知识、内化数学方法,又可以启发学生探索数学问题、实践数学实际应用,从而促进学生提高数学综合素养.因而,每一个数学教育工作者都应加强数学练习设计的研究,不断改进、优化练习的...
关键词:数学练习 练习设计 题组 教育工作者 中学生  数学知识 数学教学 数学方法  
阅读教学 “读”占鳌头
5
《小学教学参考(语文版)》江苏丹阳市窦庄中心小学 潘伟政  出版年:2011
《语文课程标准》明确指出:“在阅读教学中,要让学生充分地读,在读中整体感知,有所感悟,培养语感,受到情感的熏陶”,“朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深”。叶圣陶先生说...
关键词:阅读教学 “读”  《语文课程标准》 朗读能力 思想感情 整体感知 课文内容 学生  
让识字教学变得更有效
6
《学生之友(小学版)》江苏省丹阳市窦庄中心小学 袁星  出版年:2011
识字是小学低年级的教学重点,是学生提高阅读能力的基础。《小学语文课程标准》中明确提出:小学阶段,学生要认识3500个汉字,在1—2年级,则要求认识常用汉字1600~1800个汉字。而大量的识字学习,这对于处在多动期的七、...
关键词:教学重点 识字 阅读能力  课程标准 学生  小学  汉字 语文
新课改背景下小学语文作业优化设计的探索与实践
7
《内蒙古教育(D)》江苏省丹阳市窦庄中心小学 胡亚栋  出版年:2016
小学语文作业是小学学习重要组成部分,作业的完成质量可以看出学生对知识的掌握程度,课后作业是对教师课堂教学的延伸,同时也是强化学生自主学习能力,巩固课堂教学成果的有效措施。但现阶段,学生的作业数量多,压力大,很多学生产生了...
关键词:小学语文 作业  优化设计
语文作业设计创新策略探究
8
《小学教学参考(语文版)》江苏丹阳市窦庄中心小学 胡亚栋  出版年:2016
当前的小学语文作业设计需要较好的创新,以培养学生对语文学习的兴趣。教师应将探究教学与作业设计相结合,将生活化内容引入作业设计中,改变作业设计模式,培养学生的自主学习能力,从而提高语文作业的有效性。
关键词:小学语文 作业设计  创新策略  
让写字课堂妙趣横生
9
《教育科研论坛》江苏省丹阳市华南实验学校;江苏省丹阳市窦庄中心小学 何军花 潘伟政  出版年:2010
笔者执教低年级,所教学的内容必须充满趣味,才能够集中他们的注意力。因而,作为低年级教学重点的写字教学,更要力求趣味盎然。请看写字课上的几个教学片段——
关键词:写字教学 课堂 教学重点 教学片段 低年级  注意力  写字课 趣味  
“比较”导学 培养学生数学智慧
10
《小学时代(教师)》江苏省丹阳市窦庄中心小学 周晓军  出版年:2009
比较,是学习的一种过程和方法,俄国著名教育家乌申斯基曾说:“比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较了解世界的一切。”同时,比较也是教学的一种手段和策略,认知心理学家认为:比较是确定事物同异关系的思维活动。通过比较,...
关键词:学生学习  数学思想 智慧  导学 培养  思维活动 著名教育家 乌申斯基
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