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阅读教学 “读”占鳌头
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏丹阳市窦庄中心小学
年 份：2011
期 号：3
起止页码：39-40
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：《语文课程标准》明确指出：“在阅读教学中，要让学生充分地读，在读中整体感知，有所感悟，培养语感，受到情感的熏陶”，“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深”。叶圣陶先生说过：“阅读教学总得读”，“读得好，可以深切地表达出课外的思想感情，同时也就领会它的思想感情”。张田若先生也说：“阅读教学，第一是读，第二是读，第三还是读。”
关 键 词：阅读教学 “读” 《语文课程标准》 朗读能力 思想感情 整体感知 课文内容 学生
分 类 号：G623.23[教育学类]
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