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谈数学练习的“题组化”设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省丹阳市窦庄中心小学 212325
年 份：2008
期 号：6
起止页码：103-103
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学教学中学生进行有效的练习既可以帮助学生巩固数学知识、内化数学方法，又可以启发学生探索数学问题、实践数学实际应用，从而促进学生提高数学综合素养．因而，每一个数学教育工作者都应加强数学练习设计的研究，不断改进、优化练习的设计与实施．笔者在实践中对数学练习的“题组化”设计作了些许探索．所谓练习的“题组化”，是对练习涉及的习题、问题乃至课题（研究课题）次序、结构、题材和形式进行组合，即形成“题组”呈现．
关 键 词：数学练习 练习设计 题组 教育工作者 中学生 数学知识 数学教学 数学方法
分 类 号：G623.5[教育学类] G633.63
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