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连云港市东港小学 收藏

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研究主题:小学数学    小学音乐教学    教学    小学英语    教师    

研究学科:哲学类    

被引量:30H指数:3北大核心: 2 CSSCI: 1 RDFYBKZL: 1

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74 条 记 录,以下是 1-10

“混搭”:让音乐教学更精彩
1
《江苏教育(小学教学)》江苏省连云港市东港小学 张志红  出版年:2011
“混搭”,英文原词为Mix and Match,是个时尚界专用名词,指将不同风格、不同材质、不同身价的东西按照个人口味拼凑在一起.从而混合搭配出完全个人化的风格。小学音乐教学中的混搭就是打破固有的音乐教学模式,将不同类型...
关键词:音乐教学模式 混搭 小学音乐教学 课堂教学模式 专用名词  教学方法  教学环节 个人化
如何建设小学劳动教育课程的评价体系
2
《天津教育》江苏省连云港市东港小学 程伟  出版年:2023
当前新课程改革贯彻落实,教育领域逐渐认识到课程的建设和发展离不开课程评价的“保驾护航”。我国劳动教育观念深入人心,劳动教育课程成为必修课程,小学劳动教育课作为劳动教育的“开端”,需要课程评价的介入。为此,教育工作者应深入...
关键词:教育工作者 课程评价 评价体系  新课程改革 必修课程 劳动教育课 小学  积极构建  
小学“做数学”的价值思考与实践路径
3
《华夏教师》江苏省连云港市东港小学 程伟  出版年:2023
新课改背景下,小学数学课程教学改革工作不断深入,对小学数学课程教学活动提出更高要求,“做数学”教学模式应运而生。基于此,本文分析了在小学数学课堂教学环节引入“做数学”教学模式的重要性,并且提出与之相应的实践教学原则与教学...
关键词:小学数学课程 “做数学”模式  实践策略分析  重要性分析  
数学教学中导学式小组合作学习的运用--以苏教版小学数学五年级为例
4
《数学之友》江苏省连云港市东港小学 程伟  出版年:2022
针对小学数学教学活动中存在的问题,导学式小组合作学习是一种重要的教学方式,带领学生融入学习氛围中,有效提高整体教学效率.教师将导学式小组合作学习理念融入教学活动中,为学生提供多样式教学活动,使学生增强团结意识,并在小组合...
关键词:数学教学 导学式 小组合作学习
发现:儿童“真我”习作必然的生命路径——新课标观照下对小学生习作“无我”现象的思考和探求
5
《扬州大学学报(高教研究版)》连云港市东港小学 姚海玲  出版年:2013
学生习作中的"无我"现象产生于习作教学和家庭教育割断了学生"发现"的触角,造成学生习作与生活的分离。引导学生在习作中发现生活、发现自然、发现自我,是解决"真我"习作的必然的生命路径。小学语文教师应做的是:放归儿童,唤醒"...
关键词:小学作文 作文教学  “真我”习作  
浅谈小学英语26个字母教学
6
《学周刊(下旬)》连云港市东港小学 韩继芳  出版年:2011
英语的26个字母构成了奇妙的英语世界,对于英语初学者来说,学好26个字母是非常重要的,那么怎样学好26个字母呢?
关键词:字母教学 兴趣  多媒体 游戏
立足生活 放飞心灵——小学作文教学之我见
7
《新课程研究(上旬)》江苏省连云港市东港小学 章莉  出版年:2011
作文是学生语文综合能力的体现,是小学语文教学中的重点,也是难点。如何改变学生怕写作文、难写作文的现状,是摆在小学语文教师面前迫切需要解决的问题之一。文章提出要立足学生生活实际,引导学生走进生活、体验生活、创造生活、描绘生...
关键词:生活  小学语文 作文教学
小学数学稳操“估算”胜券的有效思考
8
《数学教学通讯》江苏省连云港市东港小学 程伟  出版年:2020
估算作为义务教育阶段学生数学学习需要掌握的一项关键技能,对于学生运用数学原理解决实际问题具有持续性的积极影响。小学数学教学应当把培养学生的估算意识作为一项"关键业务"。进行小学估算教学应当在对小学估算难教进行合理归因的基...
关键词:小学数学 估算意识  思维能力
让课程成为校本文化的浓缩点——“港文化”校本课程的开发与校本文化建设
9
《江苏教育研究(实践)(B版)》连云港市东港小学 刘虎平  出版年:2012
优秀的文化孕育出优秀的学校教育,它是一种精神,一种氛围,一所学校的精髓和灵魂,是激发活力的源泉,是源于历史、基于现实、引领未来的气质禀赋和核心理念,对学生的道德人格、伦理规范、思维方式等产生深远影响,是一种不可或缺的软实...
关键词:文化建设 校本课程 校本文化 开发  浓缩  学校教育  道德人格 伦理规范
简谈小学生数学学习兴趣的培养
10
《科学大众(智慧教育)》连云港市东港小学 孙嵩  出版年:2012
无论在什么教育环境下,基于怎样的教育理念,学习兴趣都是一个一直不断研究的话题,特别在数学学习中,学习兴趣尤为重要,对于小学生来说应创设有趣的情境,创新教学方法,引用数学文化的鲜活元素,让学生对数学学习产生兴趣,让小学生爱...
关键词:数学学习 学习兴趣  激发  
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