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连云港师专二附小 收藏

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研究主题:课堂    童心    语文教学    数学课堂    儿童    

研究学科:自动化类    

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98 条 记 录,以下是 1-10

松花粉醇提物抗肿瘤作用的初步研究
1
《解放军药学学报》徐州师范大学生命科学学院;徐州师范大学江苏省药用植物生物技术重点实验室;连云港师专二附小 李雯雯 陈才法 李悦 朱玉洁  出版年:2011
江苏省高校自然科学基金项目;No.07KJD360212
目的探讨松花粉醇提物的体内外抗肿瘤疗效。方法体外检测:MTT法测定松花粉醇提物对人结肠癌细胞247、HCT116、人宫颈癌细胞HeLa及人胚肾细胞K293的细胞毒作用;体内检测:建立Lewis肺癌小鼠模型,计算各组小鼠的...
关键词:松花粉 抗肿瘤 MTT试验 LEWIS肺癌 免疫  
道德与法治课程教学中传统文化的本质回归
2
《教学与管理》江苏省连云港市教育科学研究所;江苏省连云港师专二附小教育集团 姚玉琴 卞小利  出版年:2019
江苏省“十三五”规划2018年度教育科学规划课题“传统文化视域下的小学道德与法治课程建设与教学建构研究”(D/2018/02/12)的阶段性研究成果
道德与法治课程是培养儿童优秀传统文化的适切课程。道德与法治中的传统文化教学能促进情感认同,激发对传统文化的热爱;精神认同,涵养道德与法治信仰;价值观认同,完善并实现个人价值。道德与法治中传统文化教学存在"去情感性""去儿...
关键词:道德与法治  教学 传统文化 本质回归  
仪式感:重塑少先队员的“身份价值”
3
《中小学德育》连云港师专二附小 李倩  出版年:2016
在少先队教育活动中,粗糙、走样、浮躁的仪式甚至仪式的缺失,导致少先队教育的"仪式感"逐渐弱化,这直接导致少先队员们对自己的"身份价值"即作为少先队员的光荣感、自豪感、使命感越来越模糊。重塑少先队员的"身份价值",首先要让...
关键词:少先队员 仪式感 身份价值  
动画资源在小学美术教学中的运用研究
4
《美术教育研究》江苏连云港师专二附小教育集团 范星妍  出版年:2017
随着互联网走进校园,小学美术教学手段有了很大的改善,动画教学逐步被引入课堂并且得到了大范围的运用。教师可以在视觉、听觉等方面运用动画资源,为学生搭建起一座知识的殿堂,提高学生的学习热情,调动学生的学习动力。
关键词:小学美术 动画资源  运用研究  
“耗散”理论与开放教学
5
《学科教育》连云港师专二附小 陈建先 陈万华  出版年:2002
本文立足于课堂教学改革的前沿 ,以“耗散”结构理论透视当前小学课堂教学 ,提出要打破封闭的静态课堂 ,建立一个开放的充满活力的课堂教学新体系 ,关键是要实现课堂教学的“耗散”(即从有序→无序→有序 )
关键词:“耗散”理论  开放教学 小学教学 课堂教学 教学目标 教学评价 学科教学
归纳思维:让学生成为智慧的建构者
6
《教学与管理(小学版)》筝江苏连云港师专二附小 孟庆甲  出版年:2014
归纳思维就是从特殊的具体认识推进到一般的抽象认识的一种思维方式,是一种在观察的基础上,分析不同对象之间的联系和区别,然后找出它们的内部联系、共同特征和发展规律,进而得出一般结论的思维。[1]归纳思维是小学阶段重要的认知活...
关键词:归纳思维 小学生 智慧  认知活动  数学规律 思维方式 内部联系  思维形式
在小学英语教学研究中应用多媒体与网络技术的探索
7
《华章(初中读写)》连云港师专二附小 刘云凤  出版年:2008
如何通过学习方式的转变,为学生终身学习奠定重要的基础,已经成为了每一位教师必须迫切面对的问题.现在多媒体辅助教学在中小学教育中迅速普及,而关于多媒体与网络应用于小学英语教学的探索相对较少,本文在新课程标准的基础上,结合自...
关键词:多媒体与网络  小学英语 新英语课程标准
信息技术:儿童科学做思共生教学活动的有效载体
8
《现代中小学教育》连云港师专二附小教育集团 张小勤  出版年:2019
小学科学是一门基础性、综合性和实践性的课程。为了落实课程要求,将信息技术引入儿童科学做思共生教学以促使其高效性的做法毋庸置疑。信息技术对于儿童科学做思共生教学活动具有重要的价值和意义:巧妙创设教学情境,激活儿童科学做与思...
关键词:信息技术 做思共生  科学  有效载体  
互动式小学英语写作教学分析
9
《英语广场(学术研究)》连云港师专二附小 高荣悦  出版年:2017
英语是一门重要的语言学科,近年来,学校教育越来越重视这门课程,特别是小学教育要为学生打好英语基础,让学生有更广阔的发展空间。在小学英语教学中,写作是一项重要的教学内容。本文分析如何将探究互动式教学应用于小学英语写作教学中...
关键词:互动式教学 小学英语写作 教学分析
养成教师课程领导智慧的校本研训探索
10
《当代教育论坛(校长教育研究)》连云港师专二附小 熊福建  出版年:2007
教师的课程领导智慧是教师在课程实践中所达到的一种至高的境界和品质,是教师在复杂的课程实践情境中,能够敏锐地洞悉到存在的问题与矛盾,并且能够有效性、创造性地解决问题的才能,是新课程改革可持续发展的内在动力。本文通过对传统校...
关键词:教师 课程领导智慧  校本研训 理念  操作策略  
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