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溧阳市后六小学 收藏

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研究主题:语文教学    课堂    数学教学    阅读教学    课堂教学    

研究学科:哲学类    交通运输类    社会学类    自动化类    经济学类    

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95 条 记 录,以下是 1-10

浅谈小学低年级语文课外阅读的有效引导
1
《读与写(教育教学刊)》江苏省溧阳市后六小学 蒋国琴  出版年:2016
小学语文教学应该是培养孩子阅读兴趣、阅读习惯的过程。在小学生阅读兴趣的激发、阅读习惯的形成中,除了家庭氛围的熏陶外,教师的引导也至关重要。教师需要从低年级开始,引导学生从课内走向课外,逐渐扩大阅读面,增加阅读量。
关键词:课内 课外  阅读  
如何提高小学语文课堂提问有效性的分析与思考
2
《读与写(教育教学刊)》江苏省溧阳市后六小学 蒋国琴  出版年:2013
课堂教学的主要目的是使学生获取知识、形成技能、训练思维,而课堂提问是实现这一目标的主要手段。小学语文课堂教学中教师应吃透教材、了解学生,精心设置问题,激发学生的兴趣,引发学生的思考,提高课堂提问的有效性。
关键词:课堂提问 小学语文 有效  问题  
浅析低年级口语交际教学存在的问题及对策
3
《读与写(教育教学刊)》江苏省溧阳市后六小学 蒋国琴  出版年:2017
小学低年级学生的表达能力和交际能力比较薄弱,要上好口语交际课,对学生和老师都是个挑战,作为低年级语文教师,要对口语交际课存在的典型问题进行认真的思考和研究,从而寻找行之有效的解决方法,运用于教学实践,提高教学质量。
关键词:低年级口语交际教学  问题  对策  
重视非规范评价,构建和谐课堂
4
《吉林教育(教研)》江苏省溧阳市后六小学 蒋国琴  出版年:2007
课堂教学中的非规范评价主要是指教师在日常教学活动中,与学生自然相处时,学生在教师的随机言行中感受到来自教师的期望与评价。对学生而言,老师的一个微笑、一个肯定的眼神、一句赞美的语言、一个得体的动作,都能让他们获得自信、得到...
关键词:规范评价  课堂评价 课堂教学 学习态度  评价语言 于永正  日常教学活动 师生关系 潜移  评价观念  
漫溯语言秘境 深度解读文本
5
《小学语文教学》江苏溧阳市后六小学 赵娟  出版年:2019
沈大安老师提出,教师要上好一节阅读课要把握三个关键,一是要对文本有正确深入的解读,二是要创造性地进行教学设计,三是灵活机动的课堂实施。在阅读教学中,教师要巧妙设计,引导学生深刻探究作品的言语奥秘,尝试深度解读文本。我在教...
关键词:深度解读  切入点  
浅谈小学数学教学中学生审题能力的培养
6
《新课程学习》江苏省溧阳市后六小学 曹虎  出版年:2012
从学生看到题目到动笔解题之间有一个非常重要的过程,这个过程便是“审题”。审题是解决问题的基础和先导,解决问题的正确性很大程度上就取决于审题的正确性。因此,在小学数学教学中,很有必要加强对学生审题能力的培养。下面我就从四个...
关键词:审题能力 数学教学 中学生 培养  小学  
我的学生我的班——从点滴班级故事谈和谐班级建设
7
《学生之友(小学版)》江苏省溧阳市后六小学 戴爱华  出版年:2012
古人云:蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之惧黑。每个孩子都是一个珍贵的生命,每一个学生都是一幅生动的画卷,那么怎样才能让这珍贵的生命永远鲜活,永远展示生命绚丽的画卷呢?唯有和谐!笔者觉得只有在和谐之旋律中才能让生命折射出...
关键词:和谐  学生  故事 点滴  生命
浅谈英语预习中存在的问题及对策
8
《语数外学习(高中版)(下)》溧阳市后六小学 邢春兰  出版年:2012
预习是课堂教学的准备。做好课前预习,既是顺利地进行课堂教学的基本保证,又能培养学生独立解决问题的能力,提高他们的自学能力。因此,教师在组织课堂教学的同时,也必须抓好课前预习。但是实施一段时间下来发现学生的预习仍旧存在一些...
关键词:英语预习 问题  对策  
让学生学会倾听
9
《云南教育》江苏省溧阳市后六小学 戴爱华  出版年:2006
关键词:学生  学会  《语文课程标准》 第二学段 第三学段 说话  转述 耐心
打造“真实有效”的美术课堂
10
《文理导航》江苏溧阳市后六中学 彭金莲  出版年:2011
由于课程改革的复杂性,课程改革在课堂教学层面所遭遇到的最大挑战就是"有效性"问题。因此,本文结合自身的实践与探索,从确定相对精确的教学目标、改变课堂上的学习方式、技法的指导要适时、适度、适量、改变课业评价标准及方式四个方...
关键词:美术课堂  有效教学 新课程  策略  
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