期刊文章详细信息
漫溯语言秘境 深度解读文本
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏溧阳市后六小学
年 份：2019
卷 号：0
期 号：26
起止页码：38-39
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：沈大安老师提出,教师要上好一节阅读课要把握三个关键,一是要对文本有正确深入的解读,二是要创造性地进行教学设计,三是灵活机动的课堂实施。在阅读教学中,教师要巧妙设计,引导学生深刻探究作品的言语奥秘,尝试深度解读文本。我在教学中尝试巧妙地处理教材,深挖内涵,使学生找到解读文章的方法,提高了阅读教学的效果。
关 键 词：深度解读 切入点
分 类 号：G623.23[教育学类]
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